七巧板 1.?课程综述? “智力七巧板”科普系列活动是中国青少年科技辅导员协会，全国少工委长期组织的一项全国性青少年重点科普活动项目，曾被选为第四界“国际科学与和平周”，“全国中小学金钥匙科技竞赛”动手动脑器材。它由七块不同形状的几何图板组成，巧妙的应用排列组合和线形规划原理，可以拼排出两千多种.形象生动活泼的图案，还可以用多副七巧板创造出无数自然景观、体育活动、寓言故事，古诗情景等。通过智力七巧板拼摆活动，不仅可以发展学生的数学思维，培养学生的实际动手能力，而且在应用知识的过程中，也会使学生感到数学就在身边，从而增强学习数学的兴趣，真正体现学生的主体地位。它培养学生的创新精神和实践能力，拓宽学生的活动舞台。? 2?.课程构想? 七巧板是我国流传久远的一种智力游戏，使用形状，大小各异的七块薄板，就可以拼摆出各种各样的图形，不仅引人人胜，具有开发智力的功能，而且通过探索七巧板，还可以引导学生深刻感受祖国传统文化的轻力，提高学生的分析鉴赏能力，因此是一项十分有益的活动通过讲解智力七巧板演变的发展史，极大地激发了学生的热情。通过按样拼图兴趣课，熟悉了拼版之间的几何关系，掌握了一定的组拼技巧和拼图的基.本规则，引发学生对生活活动的联想，促进观察能力和想象力的提高。通过按图分解活动课，学生对七巧板产生了浓厚的兴趣，并开始学会运用“逆向思维”解决各种难题，同时将引发他们对“形状奥秘”的探究与思考。专题设计技能课，有益于提高学生的想象能力，启迪他们的创造意识。观察创造技能课有益，于学生的概括能力和抽象思维能力，促进形象思维向逻辑思维的转变，提高他们的审美情趣。举一反三技能课可以进一步了解七巧板的多变的奥秘，培养学生的发散思维。多副组合创新课，如寓言故事，古诗情景等创意画面，极大地激发了学生的创作热情，把数学，美学、哲学紧密地联系起来，有益于学生形成科学的思想方法和综合素质的全面提高。?3.开设七巧板课程的意义和目的? 最简单的往往也是最复杂的。用七块板就能拼出无限多中的形象，这无疑.是难度极高的图形挑战，当然也就是功效奇佳的智力训练。试验的事实也证明了这一点：一个伴随着七巧板游戏长大的孩子，其右半脑与左半脑的均衡发达程度与整体智能水平，都显著高于其他儿童。所以，开发研究七巧板课程主要，是迎合少年儿童的身心发展需要，结合儿童喜欢动手操作的特点，在动手拼接中开发学生的智力，培养学生的创造精神。? 教材分析?? 七巧板是数学与生活的综合与实践活动，七巧板拼图是我国一种传统的数学游戏。教材将平面图形的有关内容呈现出来，旨在通过七巧板的拼、摆等活动，发展和丰富学生的创造性活动经历和体验。? 学情分析? 学生认知水平虽处于初级阶段，但基本形成了完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。不喜欢枯燥的讲解和分析。针对学生的认知特点，教学时，教师要注意提供具体的问题情境，设计富有情趣的教学活动，鼓励每一位学生动手、动口、动脑，积极参与发展创新意识与实践能力。? 教学目标? 知识与能力目标? 1.通过操作、观察、比较和交流等学习活动，让学生初步认识七巧板，通过拼图，体会图形的变换。? 2培养独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习的兴趣。??? 过程与方法目标? 通过七巧板的拼?摆等活动，丰富学生对平面图形的认识，在拼图活动中，让学生对所拼的图形给出自己所赋予的意义以及美好的愿望，既培养了学生的想像能力，又给了学生充分表达自己的机会。? 情感态度与价值观目标? 通过视频知道七巧板是我国人民的伟大发明，从而激发学生的民族自豪感，从而使学生产生创新的欲望。在拼图及其表达的过程中充分发挥自己的 ... ...
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