1.2 复杂多变的关系 教学设计

《1.2 复杂多变的关系》教学设计 教学目标 1．理解多极化趋势下多种国际力量既相互依存又相互制约，认识多极化的意义，理解国与国之间既合作又竞争的复杂关系。 2．初步了解变化中的世界格局，理解新兴经济体和发展中国家快速发展对世界格局的影响。 3．通过学习，使学生能够用国际视野了解世界多极化，树立全球观念，学习搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应当今社会。 4．懂得世界局势复杂多变，以开放的心态迎接多变的世界，同时增强风险意识；树立国家间既有合作又有竞争的意识。 教学重点 世界格局多极化。 教学难点 对当今世界形势的深刻认识。 课时安排 1课时 课前准备 课件 教学过程 一、情景导入 当今世界并不太平，国家之间仍存在血与火的交锋，一些冲突事件考验着国与国之间的关系，整个世界关系复杂多变。 今天，这一节课就让我们共同来探讨学习《1.2 复杂多变的关系》。（板书课题） 二、探究新知 互动活动一：变化中的世界格局 (一)多极化发展 1．阅读教材第9页“运用你的经验”。 2．课前指导学生搜集相关的历史资料，小组分享交流，加深对世界局势的了解。 3．教师提问：请说出以上时间节点发生的重大事件。谈谈这些事件给世界带来的影响。 提示：随着北约和华约的成立，在欧洲直接形成了美苏两大军事集团的武装对峙局面，这对欧洲的安全造成了直接威胁。同时，双方在长期的对峙中，为了加强自身的对抗力量，使得军备竞赛不断升级，这进一步加剧两大军事集团的冲突的可能性。苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，欧盟、日本、中国、俄罗斯等实力不断增强，世界多极化的趋势加强。 4．分组活动：阅读教材第10页“探究与分享”，分小组写出中国、美国、俄罗斯、日本在世界舞台上的主要特征：经济实力、政治影响力、科技实力和文化影响力等情况。 5．展示评比。 (二)一些新兴经济体和发展中国家快速发展 1．材料展示：中国香港特别行政区行政长官林郑月娥2018年5月14日在泰国曼谷出席联合国亚洲及太平洋经济社会委员会(亚太经社会)第74届会议，她指出，香港作为全球最安全及最有效率的城市之一，在消防安全、防洪、斜坡巩固、航空安全、铁路营运等城市管理范畴经验丰富，非常乐意与各新兴经济体分享经验，协助他们提升在有关范畴的管理能力，这也是香港在促进与世界各地民心相通方面可做的贡献。 2．问题思考：阅读教材第11页“探究与分享”并结合上述材料，思考它们的发展给世界带来哪些影响。 提示：一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。 3．教师提问：阅读教材第11页“阅读感悟”，说说习近平主席的话说明了什么道理？ 4．教师小结：多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。任何国家都难以单独主宰世界事务。这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。 互动活动二：调整中的国家关系 (一)历史上的远洋航行 1．阅读教材第12页“探究与分享”。 2．课前指导学生查阅相关资料，完成表格并思考下列问题。 (1)想一想：郑和为什么要下西洋？在你看来，是什么推动人类敢于冒着极大风险不断探索未知的世界？ (2)历史上的这些航行给人类社会的发展带来了怎样的影响？ (3)请设想一下未来的全球航行将会怎样。 提示：全球航行的方式可以选择飞机，如从美国达拉斯到澳大利亚悉尼，全程总计8578英里，是目前全球最长的航线，用时17小时。 3．教师小结：随着科学技术的进步，人类的脚步越走越远，国与国之间的交往越来越频繁。 (二)深化合作，寻求发展 1．材料展示：当地时间2018年5月8日晚，应日本首相安倍晋三邀请，国务院 ... ...