第八章 第二节 欧洲西部(教学设计+课件48张PPT)

课题名称 第八章 第二节 欧洲西部 课时 2 主备 辅备 备课时间 课标要求 1.在地图上指出欧洲地理位置、领土组成和各国首都。2.根据地图和其他资料概括欧洲西部自然环境的基本特点。3.运用地图和其他资料，联系欧洲西部自然条件特点，简要分析该地区因地制宜发展经济的实例。 教材内容分析 运用图表说出欧洲西部气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。对应本条教学目标，要求学生运用气候类型分布图、多年平均各月气温和降水量图，说出欧洲西部气候的特点以及气候对当地发展畜牧业的有利影响；并要求学生通过实例说出欧洲西部发展旅游业的优势条件。 学情分析 通过对中东的学习，学生对学习区域地理有了大致的了解。 学习目标 1读图了解欧洲西部的位置，结合气候、地形等因素分析欧洲西部畜牧业发达原因。了解欧洲西部的旅游资源。 2.通过多媒体的展示和读图分析归纳出欧洲西部的位置及畜牧业发达的原因，懂得了解其地区的特色。 学生课前需要做的准备工作 1.学生收集有关欧洲西部的资料，准备课上发言。2.要求学生课前阅读课本53页欧洲西部的国家图，找出该地区的位置、范围、主要国家及其首都，并能据图说出欧洲西部地理位置的特点。 学习策略 以比较分析、讲练结合、导游等为主的教学方法。 教学重、难点 1.该地区的主要国家的名称、位置及分布。2.欧洲西部工业区的分布。3.发达的畜牧业与自然环境的关系；本区气候的成因和特征。（难点）4.欧洲旅游业发展的有利条件。 教学过程 教学环节 学习任务设计与教师活动 学生活动设计 对应目标与设计意图 导入新课 同学们，吃过西餐没有？西餐都吃些什么？（可以让吃过西餐的同学起来描述）我们一起来看一张西方人的餐桌（出示课本54页图8.17图片）看一下欧洲人每天都吃些什么？ （学生齐说）可以看到欧洲人每天的餐桌上都离不开各种牛羊肉制品和各种乳制品，为什么欧洲人爱吃牛羊肉呢？好，为什么会这样？我们这节课走进学习欧洲西部。 用本节课的教学重难点来引入新授；激发学生探索欧洲西部的学习热情。 环节一 1．请描述一下欧洲西部的海陆位置。2．找出穿过欧洲西部重要的纬线，北极圈位于欧洲西部的哪个位置，判断其主要的温度带。 学生预设回答：1.欧洲西部北临北冰洋，南临地中海，西临大西洋，位于欧洲西半部。2.主要位于北温带和北寒带。 通过学生独立自主的读图分析和归纳总结，明确欧洲西部的海陆位置和纬度位置。 环节二 欧洲西部之旅结合下图：把全班分成两组做一次欧洲西部之旅。一组：乘船沿海游，说出沿途经过的半岛、海洋的名称。二组：坐车内陆行，说出经过的国家的名称及其首都，以及看到的景观。1.一组学生依次上前指图描述所经地区海洋(或半岛)的名称，并说明其位置特点；另一组学生指图描述所经过地区的国家的名称、首都以及可能见到的景观。 全班对描述全面、语言流畅的同学予以鼓励。教师：从同学们的描述中，大家可以得到哪些结论？2.对照教材图8.15“2010年欧洲西部人均国内生产总值居世界前列的国家”，这个图说明了什么问题？3.欧洲西部的主要国家属于哪类国家(发展中国家还是发达国家)？主要的表现有哪些？教师引导学生总结：欧洲西部人口密集，发达国家集中。　　 学生预设回答：1.北冰洋、挪威海、斯堪的纳维亚半岛、波罗的海、英吉利海峡、直布罗陀海峡、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛、地中海、黑海。意大利─罗马　B．瑞士─伯尔尼　C．德国─柏林　D．荷兰─阿姆斯特丹　E．英国─伦敦F．法国─巴黎　G．西班牙─马德里2.学生预设回答：欧洲西部各部分离海都比较近，受海洋的影响大；欧洲各国的面积都不太大，国家比较密集。学生预设回答：2. 欧洲西部人均国内生产总值居世界前列的国家”卢森堡、挪威等；3.欧洲西部发达的国 ... ...