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课件网) 八年级下 第二十二章第1节 生物的遗传 知识目标： 1、了解什么是遗传。 2、理解性状与染色体、DNA和基因之间的关系。 3、理解基因在亲子代间的传递过程。 4、理解基因的显、隐性关系和基因对性状的控制。 5、理解人类的性别决定过程。 6、了解人类主要的遗传病及遗传病的控制。 活动一：观察生物的遗传现象 种瓜得瓜，种豆得豆是生物界的什么现象？ 遗传是普遍存在的。 龙生龙，凤生凤。老鼠的儿子爱打洞 活动一：观察生物的遗传现象 生物体亲代的性状在子代表现的现象叫做生物的遗传。 猜一动物 耳朵长，尾巴短 红眼睛，白毛衫 三瓣嘴，胆子小 爱吃青菜萝卜 （1）性状：遗传学上把生物体的形态结构特征和生理特性都称为性状。 能卷舌 不能卷舌 有耳垂 无耳垂 双眼皮 单眼皮 直拇指 背曲拇指 相对性状： 同种生物同一性状的不同表现形式 1、下列属于相对性状的是（ ） A单眼皮和大眼睛 B高个子和大胖子 C黑头发和黄头发 D黄皮肤和蓝眼睛 2、下列各组中属于相对性状的是 兔的长毛和短毛（ ） 豚鼠的黑毛和白毛（ ） 绵羊的长毛和细毛（ ） 豌豆的皱粒和黄粒（ ） 菊花的红色和桃花的红色（ ） 人体的高胖（ ） C 是 是 不是 不是 不是 不是 相对性状： 同种生物同一性状的不同表现形式 认识染色体 染色体 ＤＮＡ 蛋白质 活动二：认识基因与染色体 体细胞中染色体成对存在 人的体细胞中有２３对染色体 活动二：认识基因与染色体 每种生物细胞的细胞核中， 都含有一定数量的染色体 活动二：认识基因与染色体 想一想 1. 基因与染色体、DNA是什么关系? 2. 控制性状的基因存在于哪里? 活动二：认识基因与染色体 细胞核 染色体 DNA 蛋白质 基因 基因 ＤＮＡ 染 色 体 活动二：认识基因与染色体 基因具有遗传效应的ＤＮＡ片段；是控制生物性状的最小单位。 基因也是成对的 标记了 7对 基因 成对的基因分别位于成对两条染色体的相同位置。 1、亲代的基因是通过什么过程传给子代的？ 2、子代细胞中的成对染色体分别来自何处？ 阅读P5 相关内容，思考下列问题？ 活动三：基因的传递过程 一对性染色体 一条性染色体 一条性染色体 X或Y X 一对性染色体 子代体细胞中成对的染色体一条来自父方，另一条来自母方。 活动三：基因的传递过程 活动四：认识基因的显隐性 阅读教材Ｐ６完成导学案活动一。了解基因的显性与隐性及其表示方式，组合规律。 完成后，小组内相互说一说如何基因的显性与隐性如何表示，总结一下显性基因与隐性基因的组合规律。 显性 显性 A A 活动四：认识基因的显隐性 显性 隐性 A a 活动四：认识基因的显隐性 隐性 隐性 a a 活动四：认识基因的显隐性 １、纯种高茎（ＤＤ）豌豆产生的后代是高茎的，这是为什么呢？ ２、纯种矮茎（dd）豌豆产生的后代是矮茎的。这是为什么呢？ ３、纯种高茎豌豆（ＤＤ）和纯种矮茎豌豆杂交（dd），产生的第一代只有高茎的豌豆，这是为什么呢？ 活动五：分析孟德尔豌豆实验 阅读教材Ｐ６，尝试用基因遗传示意图分析孟德尔豌豆实验。 显性 高茎 (DD） 显性 高茎 (DD） 高茎 (DD） D D 活动五：分析孟德尔豌豆实验 高茎 (DD） 矮茎 (dd） 高茎 (Dd） D d 显性 隐性 相对性状有显性性状和隐性性状之分，杂交后代只表现显性，不表现隐性。 活动五：分析孟德尔豌豆实验 表现隐性性状的基因只有dd，表现显性性状的基因有DD、Dd两种。 DD Dd dd 活动五：分析孟德尔豌豆实验 Dd Dd 基因组成是Dd的，d控制的性状不表现，但d不会受D的影响，还会遗传下去。 活动五：分析孟德尔豌豆实验 DD Dd Dd dd 豌豆实验 茎 的 性 状 基因组成 显性 隐性 高茎(D) DD Dd 矮茎(d) dd 活动六：分析基因对性状的 ... ...
