中小学教育资源及组卷应用平台 【广东专版】 第12卷 世界史综合卷 （范围：世界史综合 时间：80分钟 满分：100分） 选择题（本大题共30小题，共60分） 1．如图建筑是某个古文明的象征。在该文明的古王国后期，此建筑越修越小。对其变化理解正确的是 A．统治者开始重视民生 B．统治者思想趋于理性 C．统治者权力逐渐衰落 D．统治者喜好别的建筑 2．《汉谟拉比法典》中规定：倘自由民打地位较高者之（脸）颊，则应于集会中以牛鞭之六十下。这一法律条文表明法典（ ） A．不保护自由民的尊严 B．禁止了执行者随意量刑 C．维护奴隶阶级的利益 D．维护全体自由民的利益 3．在古代印度，有一位100岁的国王看到了一个10岁的孩子，却像儿子对待父亲那样毕恭毕敬地行礼。这位孩子的身份最有可能是（ ） A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗 4．英国诗人雪莱说：“我们都是希腊人。我们的法律、文学、宗教、艺术，全都可以在希腊人那里找到它们的根。”这句话的含义是 A．古代希腊是欧洲文明的发祥地 B．古代希腊奴隶制民主政治发展到了顶峰 C．古代希腊建立了许多城邦国家 D．古代希腊文明是一切人类文明的发源地 5．“罗马三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律，而第三次征服也许是最为和平、最为持久的征服。”这段材料意在说明 A．罗马人完全依靠法律征服世界 B．罗马法最终带来了罗马帝国疆域的扩大 C．完善的法律是国家稳定繁荣的基础 D．罗马法对后世各国法律体系产生了深远影响 6．“6世纪时，中国文明大规模传入日本，那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用重大。”“回国后所起的作用重大”针对的是 A．鉴真东渡 B．大化改新 C．玄奘西行 D．明治维新 7．“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”对材料信息解释错误的是 A．领主与附庸之间有严格等级性 B．领主与附庸之间权利义务分离 C．附庸必须向领主提供兵役服务 D．领主不能任意侵害附庸的荣誉 8．“中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建主放弃对城市的统治权和司法权…城市管理人员由市民选举产生。”材料反映了中世纪西欧城市 A．封建社会等级森严 B．初步确立了资本主义制度 C．完全摆脱了封建统治 D．是一个相对自治的共同体 9．2世纪，西方使者第一次踏入中国领土，亚欧大陆两大帝国文明进行了一次历史性碰撞。发生“历史性碰撞”的两大帝国是 A．拜占庭帝国与元朝 B．罗马帝国与汉朝 C．阿拉伯帝国与唐朝 D．罗马帝国与秦朝 10．宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化。恩格斯在论述某种宗教时说，它“最初是奴隶和被释放的奴隶、穷人和无权者、被罗马征服或驱散的人们的宗教”。由此判断该宗教是 A．基督教 B．佛教 C．犹太教 D．伊斯兰教 11．恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大、最进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人———在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”这个“巨人时代”指的是 A．文艺复兴 B．天文学的革命 C．启蒙运动 D．物理学的发展 12．新航路开辟后，美洲的烟草、可可、马铃薯等作物由西班牙人带回欧洲，后来又传到其他地区；麦子、水稻、甘蔗、葡萄等则随欧洲移民一起进入美洲。这段材料说明新航路的开辟（ ） A．使世界完全连成了一个整体 B．促进了资本主义发展 C．丰富了世界各地人们的生活 D．使美洲遭到残酷掠夺 13．1517年，马丁·路德在当地教堂门口贴出了“九十五条论纲”……从此拉开了宗教改革的序幕。这次宗教改革 A．推动文艺复兴运动兴起 B．使欧洲人们摆脱了对宗教的信仰 C．进一步传播了人文主义 D．直接推动法国大革命的到来 14．《权利法案》第五条规定：“向国王请 ... ...
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