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课件网) 几点要求 一、课前做好预习，标注不懂的知识点 二、课中认真听讲、做好笔记 三、课后及时复习+练习 四、重要原理、观点必须背诵 五、每节课预备铃响后，自由朗读10分钟 《社会主义好》 社会主义好 社会主义好! 社会主义国家人民地位高， 反动派被打倒， 帝国主义夹着尾巴逃跑了。 全国人民大团结, 掀起了社会主义建设高潮, 建设高潮. 共产党好, 共产党好! 共产党是人民的好领导, 说得到, 做得到, 全心全意为了人民立功劳. 坚决跟着共产党, 要把伟大祖国建设好, 建设好. 社会主义好, 社会主义好! 社会主义国家人民地位高, 社会主义好, 社会主义好! 社会主义国家人民地位高, 社会主义好, 社会主义好! ………….. 第二课 第一框 民主选举：投出理性一票 1、我国民主选举的四种方式，每种方式的优缺点。 2、制约选举方式的因素。 3、公民正确行使选举权的意义。 4、如何行使选举权。 --《选举方式》 为便于合作学习的 开展，我们需要划分4个小组，以小组为单位，分别探究下列问题,每小组设置一名组长代表本组阐明观点，比一比,看哪组做得最好。下面我们先来展示组长的产生方案…… 1、民主选举面面观 小组A： 由本小组全体成员直接投票产生一名组长。 小组D：先推选2个组长候选人，然后再从这两位组长中产生一名组长。建议组长候选人可以采取演讲、答辩等方式向选民介绍自己。 小组C：由一名组长候选人产生一名组长。 小组B： 由本小组成员选出三名代表再由代表投票产生一名组长。 --《选举方式》 狭义选举：权力机关代表（即人大代表）的选举 广义选举：除人大代表的选举外，还包括选举其他国家机关公职人员和政党、群众组织、社会团体及企事业单位的代表和领导人的活动。 选举权≠民主选举权利 小组A：你认为这样的选举方式的特点是什么？有什么利弊？(全员投票、直接选举） 小组D：这样的选举方式好不好？有没有不足的地方？ ？（多名候选人产生一名组长、差额选举） 小组C：请思考这种组长产生方式的利弊？（一名候选人产生一名组长、等额选举） 小组B：这种选举方式最适合什么情况？有没有不足的地方？ （先选代表再由代表选候选人、间接选举） 2、选举方式的选择 《选举法》第二条：全国人民代表大会的代表，省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人民代表大会的代表，由下一级人民代表大会选举。不设区的市、市辖区、县、自治县、乡、民族乡、镇的人民代表大会的代表，由选民直接选举。 （1）直接选举和间接选举（从选民角度） 直接选举 间接选举 由选民直接投票选举的方式 先由选民选出自己的代表，再由他们代表选民选举的方式 能使每个选民都有机会表达自己意愿，能选择自己心目中的当家人。调动群众的积极性，加强选民和当选者的联系。 便于集中，形成决策。选举成本较低，便于组织,适合选民较多,分布较广的情况 ，操作性简单，成本低，效率高，由于代表素质高于一般公民素质，能从整体上代表和体现公民意愿。 操作性复杂，成本太高，效率低，不适用于选民较多、分布较广的情况，容易产生分散主义。 使选民和当选者联系有一定阻隔，不能表达每一个选民的意愿，甚至出现对公民意愿的片面反映和扭曲，影响选民的积极性。 1、适用于县及县级以下人大代表的选举 2、城市居委会选举 3、农村村委会选举 县级以上的各级人大代表、各级政府的组成人员的选举 直接选举 间接选举 含义 优点 局限性 适用范围 知识延伸：关于选举成本 据统计，（直接选举）举行一次全国性的乡级人大代表选举，至少需要433万人的人力投入，3亿元以上的财力支出；举行一次全国性的县级人大选举，至少需要533万人的人力投入，6亿元以上的财力支出。而实际支出要远远高于这些。 下 ... ...
