9.《塑料》评测练习 1.选一选，我发现的塑料特点是（用“√”选出来） 轻 重 容易变形 不容易变形 透水 不透水 塑料特点 2.连一连，我知道塑料给我们带来的是： 3.画一画，我知道的生活中的塑料物品有： liao 0 塑料 ① 记录地 wo ta xion de su lido te dian yong xuan chu Io ●我发现的塑料特点(用“√”选出来): qing zhong n yi bian xing bu rong yi bian xing tou shur 心 tou shu 轻重容易变形不容易变形透水不透水 塑料 te 特 w6 zhi ddo su lida gei w& men dai lai de shi lian yi lan ●我知道塑料给我们带来的是(连一连): fang bian zhuang sh 方便 装饰 污染 wo Zhi dao de sheng huo zhong de su lido wu pin hua hug ●我知道的生活中的塑料物品 贴 贴): lIO 塑料 liao 0 塑料 ① 记录地 wo ta xion de su lido te dian yong xuan chu Io ●我发现的塑料特点(用“√”选出来): qing zhong n yi bian xing bu rong yi bian xing tou shur 心 tou shu 轻重容易变形不容易变形透水不透水 塑料 te 特 w6 zhi ddo su lida gei w& men dai lai de shi lian yi lan ●我知道塑料给我们带来的是(连一连): fang bian zhuang sh 方便 装饰 污染 wo Zhi dao de sheng huo zhong de su lido wu pin hua hug ●我知道的生活中的塑料物品 贴 贴): lIO 塑料9.《塑料》教学设计 【课标分析】? 本课属于新课标中物质世界领域中的“物体与物质”部分的“材料的性质与用———。? 以小学生生活经验的发展为主线，以科学探究、情感态度价值观为辅线进行构建，力求贴近学生生活，立足于学生已有的生活经验、学习兴趣和发展需要。本课的活动目标是：知道塑料是一种常见的材料，具有轻便、不透水、受热易变形等特点。在教师的指导下，运用观察、比较等方法认识塑料不同的特点。能按要求进行合作探究。初步了解塑料在日常生活中的作用。? 【教材分析】? 本课是义务教育教科书（五四学制）青岛版教材小学科学一年级下册的第三单元———《常见的材料》单元的一课。? 本课运用观察、比较等方法，学生在教师的指导下展开交流与实验。使学生知道塑料是一种常见的材料，具有轻便、不透水、受热易变形等特点，了解塑料材料的日常生活中的应用。? 【学情分析】? 1.学生已有的基础?知识能力方面：?? 前面已经探究了第八课《布料》这种材料，掌握了一些基本的探究材料的方法。一年级的学生已经学习了半年多的科学，已经学习了使用感官观察和使用工具观察的方法，也知道用比较来认识事物的方法。本课在探究塑料的特点的时候是对学生的这些能力的进一步加强。? 科学态度方面：? 学生的基础是教学的起点，学生的脑中不是一张白纸，而是有着许多对事物不同的初步认识。比如一年级的学生生活中看到过、使用过太多的塑料制品，对于塑料制品有初步的感知，但却没有对于塑料这种材料的整体认识。但是学生能在好奇心的驱使下对常见的塑料材料表现出探究兴趣，能如是讲述事实，当发现事实与自己的原有的想法不同时，能尊重事实，养成用事实说话的意识。愿意倾听、分享他人的信息;乐于表达讲述自己的观点。????? 2.学习的困难与障碍? 学生在探究塑料的过程中对于操作不规范不熟练，对于科学探究中出现的问题以及发现都不能运用完整的语言进行描述。? 【教学目标】? 1.知道塑料是一种常见的材料，具有轻便、不透水、受热易变形等特点。? 2.在教师指导下，运用观察、比较等方法认识塑料的不同特点。? 3.能按要求进行合作探究。? 4.初步了解塑料在日常生活中的应用。? 【教学重难点】? 1.认识塑料的特点。?2.了解塑料的好处与危害。? 【教学准备】? 演示：塑料花、塑料杯、玻璃杯、塑料袋、锤子、烧杯、水槽、热水、课件 分组：塑料杯、玻璃杯、塑料袋、调色盘 ... ...
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