第一节 精卵结合孕育新的生命（第1课时） 教学目标 1．认识人的生殖细胞：精子和卵子。 2．概述男性生殖系统的结构和功能。 3．概述女性生殖系统的结构和功能。 教学重难点 【教学重点】 男、女生殖系统的结构和功能。 【教学难点】 雄性激素和雌性激素对对第二性征的发育和维持具有重要作用。 教学准备 教师：制作课件，准备“男性、女性生殖系统的结构和功能”的视频。 学生：课前预习，了解人体生殖系统的组成。 教学过程 一、导入新课 【教师】结合七年级学生的好奇心的特点，提出“我们对自己是怎么来到这个世界都很好奇，在我们的幼儿时期，大家都问过妈妈这样一个问题‘我是从哪里来的？’”。 【学生】七嘴八舌地说：“我是妈妈从垃圾箱里捡来的”“我是路边拾到的”“我是妈妈充电话费得来的”“我是妈妈打游戏机赢来的”…… 【教师】课件展示孙悟空的图片和文字“我是从石头缝里蹦出来的”…… 【教师】有同学的妈妈告诉你“是妈妈生出来的吗？” （有不少学生会回答：有。） 【教师】我们很高兴，这些学生的爸爸妈妈没有回避被传统观念认为是羞于启齿、觉得很神秘的“关于人的生殖”问题。我们是爸爸、妈妈爱的结晶，爸爸妈妈的结合，才有了我们新的生命的诞生。一个新的生命是怎样形成的呢？我们将用两节课的时间，学习人体生殖系统的结构和功能、受精作用、胚胎发育等内容，探索一个新生命诞生的过程。本节课重点是学习人体生殖系统的结构和功能的内容。 二、讲授新课 （一）识人的生殖细胞 阅读教材，认识人的生殖细胞的形态特征和大小，描述精子和卵子的形态特征和大小。了解产生生殖细胞的器官，引出下一个环节学习的主要内容：人体生殖系统的结构和功能。 提出回答： 1．精子是由什么器官产生的？精子的形态是什么样的？精子的大小？ 2．卵细胞是由什么器官产生的？卵子的形态是什么样的？卵子的大小呢？ 板书： 产生器官 形态特征 大小： 精子 睾丸 蝌蚪状（有尾） 0.06 mm 人的生殖细胞 卵子 卵巢 球形 0.2 mm 教师追问：“睾丸和卵巢属于人体哪个系统呢？” 学生回答：根据预习和已知知识回———人的生殖系统。 教师归纳：人类新个体的产生要经历精子与卵细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。这一过程是靠生殖系统（reproductive）完成的。引入下一环节的学习。 （二）生殖系统的结构和功能 1．男性的生殖系统的结构和功能 （1）引导学生阅读教材内容，观察男性生殖系统纵剖面示意图，同时课件展示男性生殖系统正面示意图，同座位同学对照教材示意图，相互说出男性生殖系统的组成和精子排出的路线。 （2）描述男性生殖系统的组成和功能 组成结构 功能 睾丸（2个） 产生精子，分泌雄性激素（主要器官） 附睾（2个） 睾丸的后面与输精管相连，暂时储存精子 阴囊 包裹睾丸和附睾，具有保护作用 输精管（2条） 输送精子 前列腺 分泌粘液与精子混合形成精液 阴茎 将精子送入女性的生殖器官———阴道中 尿道 在阴茎内，具有排精和排尿的双重功能 （建议使用资源：【知识解析】男性生殖系统的结构和功能） （3）描述雄性激素的作用 雄性激素是由睾丸分泌的，具有刺激男性性征器官发育和维持男性第二性征的作用。 解释：第二性征是指与生殖系统无直接关系，而可以用来分辨男女性别的特征。 男性第二性征的表现有：喉结、胡须生长、声音变粗等。 举例：过去宫廷里割去睾丸的太监，表现为不长胡须，声音女性化，这是失去分泌雄性激素的睾丸所带来的症状，说明雄性激素具有维持男性第二性征的作用。 释疑：什么是遗精？ 精液积累到一定的量，就会自动排出体外，这就是遗精。遗精是一种生理现象，应注意清洁卫生，穿宽松干净的内裤，每天用温水清洗私处，早睡早起，保持良好的心态。 （4）说出精子排出的路 ... ...
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