(课件网) 第一单元 生物和生物圈 第二章 了解生物圈 第二章强化巩固复习 1．生物与环境的关系 (1)生物与环境的关系：生物 环境。 (2)判断生物与环境关系的方法：例如，描写环境中某种生态因素造成生物分布、生活的不同，属于环境影响生物；描写生物某种行为、形态结构或生理特点与环境相适应或使环境发生变化，属于生物适应和影响环境。 影响 适应和影响 2．探究实验 (1)探究实验的一般过程：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 (2)如何设计对照实验是探究实验的关键，设计时要遵循单一变量原则、对照原则和重复原则。 3．生态系统的组成 生态系统包括非生物部分和生物部分。非生物部分包括阳光、空气、水分等，生物部分包括生产者、消费者、分解者。生产者、消费者和分解者三者之间是相互依存、相互制约的关系。 4．食物链和食物网 (1)食物链只是由生态系统中的生产者和消费者构成，它们的关系是吃与被吃。一条食物链的起点是生产者(绿色植物)，终点是消费者。 (2)多条食物链彼此交错连接形成食物网，故食物网中各种生物之间相互关联、相互影响。 (3)在生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，一般的物质是循环流动，能量则是逐级递减。 5．生物圈 (1)生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 (2)生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 C B C D A D B C C C C A 见习题 见习题 见习题 1．【中考?昆明】年初，春城昆明寒潮来袭，造成小叶榕等部分行道树枝叶“枯死”。这一现象说明( ) A．生物能适应环境 B．生物能影响环境 C．非生物因素能影响生物 D．生物因素能影响生物 C 【点拨】小叶榕等部分行道树枝叶“枯死”，主要是环境温度过低造成的，温度属于非生物因素。故该现象说明非生物因素能影响生物。 2．【中考?青岛】下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是( ) A．“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境 B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响 C．“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响 D．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响 B 【点拨】“万物生长靠太阳”是环境因素光对生物的影响，说明生物生存离不开环境，A选项正确；“南橘北枳”是非生物因素温度对生物的影响，B选项错误；“北雁南飞”是非生物因素温度对生物的影响，C选项正确；“千里之堤，溃于蚁穴”反映了生物能够影响环境，D选项正确。 3．【中考?眉山】某学习兴趣小组的同学设计了明暗不同但是相通的两种环境，各放入10只鼠妇，过一段时间观察统计鼠妇的分布情况，下表是该小组同学重复5次所统计数据的平均值(单位：只)。下列相关叙述中错误的是( ) A. 该实验过程中明暗两种环境的差异只能是光照 B．该小组同学重复5次实验有利于提高实验结果的准确性 C．实验中明暗两种环境所放入的鼠妇大小可以不同 D．该小组同学的实验结果说明了光照会影响鼠妇的分布 【答案】C 4．【中考?临沂】为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，生物兴趣小组的同学用已消毒的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶，按下表进行了实验。请分析表中包含了几组对照实验？变量分别是什么？( ) A. 2组，温度、消毒棉球 B．2组，温度、空气 C．3组，温度、消毒棉球 、空气 D．2组，温度、细菌 D 5．【中考?扬州】下列叙述中不属于生物能够影响环境的实例是( ) A．仙人掌的叶变成刺 B．蚯蚓能疏松土壤增加肥力 C．“三北”防护林能防风固沙 D．西双版纳原始森林茂密，气候湿润多雨 A 【点拨】仙人掌的叶变成刺，能减少水分的蒸发，适应干旱的环境，体现了生物对环境的适应，A选项符合 ... ...
