北师大版三年级书法下册《第4课 横折钩》教学设计

第4课 横折钩 教学目标： 初步学会横折钩的写法。 2、能在运笔过程中体会折锋的写法。 3、激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。 教学重点 初步学会横折钩的写法。 教学难点 能在运笔过程中体会折锋的写法。 教学准备： 1、笔、墨、纸。毛毡。 2、老师做好有关大字横折钩的写法的ppt。 教学过程： 一．组织教学，稳定情绪。 二、欣赏作品： 同学们，老师给你们介绍几位古代的书法家，比比谁的知识面广， 能一眼就认出他们 点拨难点、突出重点 1、请同学们看看这两个基本笔画的名字是什么？（钩、弯钩）它们的写法谁还记得？课件出示：钩和弯钩。生和老师一起回忆：教师用毛笔在黑板上用水书写，学生跟着用手指书空，边写边说运笔过程。 2、今天我们来学习竖钩的写法。请同学们仔细观察一下竖钩有什么特点？生观察，师同时板书课题：竖钩的写法。 3、谁把你观察到的竖钩的特点说给大家听听？ 同学们观察得很仔细，我们在前面学习了钩和弯钩的写法，你们能不能根据钩和弯钩的写法，试着总结归纳出竖钩的写法。生试着总结 4、哪位同学试着总结一下竖钩的写法? 竖钩的写法：（1）先左上，角逆峰起笔（顿笔）左下（行笔）挫笔后，（顿笔）转笔蓄势向左上挑笔出峰。（出钩）重点看竖钩的出钩的写法。 5.接下来，我们来学习横折钩的写法，板书：横折钩的写法。 我们先来比较一下《司》和《丹》两个例字中的横折钩，说一说他们有什么特点？学生回答。《司》字中的横折钩：立定脚跟。身子直，左右关联。《丹》字方向一致。 现在看看老师给大家的示范好吗，重点看横折钩的折角处的写法。教师示范，边写边说重点，生可书空体会横折钩的写法。横折钩的写法是这样的：1.横折钩是由横和竖钩组成。（斜按下）2，先逆峰写横（提顿转），3，横的末端处提笔，顿笔后，再转笔蓄势写竖钩。（中锋行）4，出钩的方向指向起笔点。（提顿踢）注意：若学生没看清，可再示范一个。 6.请同学们静下心来，用毛笔写 1 个竖钩。你还可以参照书中的运笔过程写字。生动笔写横折钩 1 个。 7、谁愿意把你的书法作品展示给大家看看？ 四、共同分析 一起来看病（出示各种病笔）。 1、“虎头蛇尾”（病因、纠正） 2、“细头垂尾”（病因、纠正） 3、“翘头轻尾”（病因、纠正） 4、“弯身翘尾”（病因、纠正） 四、小组评论，巩固认知 1、教师巡视，指导、正误。 2、指导评价。 学生练写捺。 小组互评。 五、小结 1、展示优秀的学生作业。 2、布置巩固作业。