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课件网) 人教版选修3-4： 第十二章 5 多普勒效应考 读一读·思一思 辨一辨·议一议 阅读教材第36~38页,知道多普勒效应,会解释多普勒效应产生的原因。 1.什么是多普勒效应? 答案:由于波源与观察者之间有相对运动,使观察者感到接收到的波的频率发生了变化的现象称为多普勒效应。 2.多普勒效应产生的原因是什么? 答案:波源与观察者之间的相对运动。 读一读·思一思 辨一辨·议一议 3.多普勒效应的应用有哪些? 答案:(1)测量汽车速度:交通警察向行进中的车辆发射频率已知的超声波,同时测量反射波的频率,根据反射波频率变化的多少就能知道车辆的速度。 (2)测星球速度:测量星球上某些元素发出的光波的频率,然后与地球上这些元素静止时发光的频率相对照,就可以算出星球靠近或远离我们的速度。 (3)测血液流速:向人体内发射已知频率的超声波,超声波被血管中的血液反射后又被仪器接收,测出反射波的频率变化,就能知道血流的速度。 读一读·思一思 辨一辨·议一议 1.思考辨析。 (1)产生多普勒效应时,波源的振动频率并没有发生 变化。 ( ) 答案:√ (2)我们在剧场听演唱会时,听到的声音频率与声源的频率是不一致的。 ( ) 解析:因为波源和观察者的距离不变,听到的声音频率与声源的频率是一致的。 答案:× (3)人与波源有相对运动时,接收到的频率一定发生变化。 ( ) 解析:尽管观察者与波源有相对运动,但只要两者距离不变,此时就不会出现多普勒效应。 答案:× 读一读·思一思 辨一辨·议一议 2.探究讨论。 (1)教材第36页中用蜂鸣器做演示实验时,几米之外的人听到的声音有什么特征? 答案:蜂鸣器音调忽高忽低。 (2)波源与观察者距离变化时接收到的波的频率发生变化的现象,是谁发现的? 答案:奥地利物理学家、数学家和天文学家多普勒。 (3)发生多普勒现象时,波源的频率是否变化? 答案:波源的频率是不变的,只是观察者接收到的频率与原先相对静止时不同。 探究 当堂检测 对多普勒效应的理解 问题导引 如图所示,男同学站立不动吹口哨,一位女同学坐在秋千上来回摆动,当女同学靠近或远离男同学时,她感觉的哨音有变化吗? 要点提示:在女同学荡秋千的过程中,只要她有向右的速度,她都有靠近声源的趋势,根据多普勒效应,她都感觉哨声音调变高;反之,女同学向左运动时,她都感觉音调变低。 探究 当堂检测 名师精讲 1.多普勒效应是指观察者所接收到的波的频率与波源频率不同的现象,并不是接收到的波的强度发生变化的现象。 2.发生多普勒效应时,波源的频率并没有变化,是接收者接收到的频率(单位时间内接收到的完整波的个数)发生变化(大于或小于波源频率)。 3.多普勒效应的产生不是取决于波源与观察者之间的距离,而是取决于二者相对速度的大小和方向。 探究 当堂检测 4.波源与观察者相对位置变化与频率的关系。 探究 当堂检测 波源频率大于观察者接收到的频率时,两者距离在增大;波源频率小于观察者接收到的频率时,两者距离在减小。 探究 当堂检测 典例剖析 例题新型列车动车组速度可达487.3 km/h,与该车汽笛声的音调相比。 (1)站在车运动前方路旁的观察者听起来音调 (选填“偏高”或“偏低”)。? 站在车运动后方路旁的观察者听起来音调 (选填“偏高”或“偏低”)。? (2)迎面来的另一列车上的乘客听起来音调怎样?此时列车汽笛声的音调变化了吗? (3)坐在新型列车动车组上的乘客听起来音调怎样? 探究 当堂检测 【思考问题】 音调的变化是如何体现频率变化的? 提示:频率变高音调就变高;频率变低音调就变低。 解析:(1)站在车运动前方的观察者与列车在靠近,因此听起来音调偏高;站在车运动后方的观察者与列车在远离,因此听起来音调偏低。 (2)迎面来的另一列车上的乘客听起来音调偏高,此时 ... ...
