（徐州专版）2020中考生物复习方案第五单元环境中生物的多样性课时训练08空中和土壤里的生物课件+试题含答案（2份打包）

课时训练(八)　空中和土壤里的生物 (限时：30分钟) |课堂检测反馈| 1.[2018·淮安] 下列关于家鸽适应空中飞行特征的叙述中，错误的是 (　　) A.翼宽大 B.胸肌发达 C.嗉囊储存食物 D.气囊辅助呼吸 2.下列动物与其气体交换结构的搭配不正确的是 (　　) A.鱼———鳃 B.蝗虫———气门 C.家鸽———肺 D.蜥蜴———肺 3.[2019·长沙] 为了给建国七十周年献礼，某校学生利用生活中的常见物品创作了各种栩栩如生的动物作品，以下四位同学的作品中，不是昆虫的是 (　　) 图K8-1 4.几位同学观察了蚯蚓后，对蚯蚓的外部形态做了下列的描述，其中错误的是 (　　) A.身体由许多体节组成 B.体表粗糙、有鳞片 C.身体腹面有刚毛 D.身体的前端有口 5.[2019·南通] 产生沼气的甲烷螺旋菌是一种细菌，甲烷螺旋菌 (　　) A.无细胞壁 B.无细胞膜 C.无细胞质 D.无成形的细胞核 6.[2019·聊城] 如图K8-2为青霉的形态结构示意图，标号[1]所指的结构名称是 (　　) 图K8-2 A.菌丝 B.子实体 C.孢子 D.芽孢 7.[2019·福建] 日常食用的蘑菇属于 (　　) A.细菌 B.真菌 C.动物 D.植物 8.如图K8-3为蝗虫各部分结构模式图，请据图回答问题。 图K8-3 (1)写出各部分名称。 ①　　　；②　　　；③　　　；④　　　；?⑤　　　；⑥　　　；⑦　　　；⑧　　　；⑨　　　。? (2)图中具有嗅觉和触觉作用的结构是[　]　　　　，具有视觉功能的器官是[　]　　　　。? (3)蝗虫既能跳跃又能飞行，在跳跃过程中起重要作用的器官是[　]　　　　。? (4)蝗虫在呼吸过程中气体进出的通道是[　]　　　　。? (5)综上所述，蝗虫的感觉中心是[　]　　　，运动中心是[　]　　　，繁殖中心是[　]　　　　。? 9.根据蚯蚓适应土壤生活的相关实验，回答问题。 (1)你怎样快速准确地找到成体蚯蚓的前端?　　　　　　　　　　　　。? (2)我们用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，感觉到有些刺手的结构是　　　　，它有协助运动的功能。? (3)在实验过程中，有些同学会经常用湿棉球擦拭蚯蚓的体表，保持蚯蚓体表的湿润，这是为了维持蚯蚓正常的　　　　。? |高效课时训练| 一、 选择题 1.[2019·齐齐哈尔] 下面哪一组是鸟特有的特征 (　　) ①体表有羽毛　 ②前肢变成翼 ③善于飞行　 ④气囊辅助肺呼吸　 ⑤通过产卵繁殖后代　 ⑥体温恒定 A.①②④ B.③⑤⑥ C.②④⑤ D.①②③ 2.如图K8-4是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是 (　　) 图K8-4 A.②和③都能进行气体交换 B.气体进入体内的途径是①→②→③ C.①是气管，②是肺，③是气囊 D.家鸽的呼吸方式是双重呼吸 3.[2019·菏泽] 自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别。有关下列四种动物的叙述，错误的是 (　　) 图K8-5 A.甲、丁是变温动物 B.乙有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发 C.丙进行气体交换的场所是肺和气囊 D.将甲、丙、丁分为一类的主要依据是体内有脊柱 4.[2019·烟台] 观察蚯蚓时，要经常往其身体上滴水。原因是 (　　) A.减少蚯蚓运动的阻力 B.蚯蚓的生活需要水 C.蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸 D.便于区分蚯蚓的环状体节 5.[2019·株洲] 有关细菌和真菌的描述，正确的是 (　　) A.都有细胞壁 B.都是单细胞生物 C.都用孢子繁殖 D.都是分解者 6.[2019·长沙] 课后，同学们在一起总结细菌与人类的关系，你不赞同的说法是 (　　) A.有些细菌可致病，也有些可用来生产药品 B.有些细菌会污染环境，也有些可净化污水 C.细菌是导致疾病的罪魁祸首，要彻底消灭 D.有些细菌会使食物腐败，也有些可制作食品 二、 综合题 7.[2018·聊城] 东阿又称“喜鹊之乡”，每年飞行于黄河森林公园的喜鹊多达几万只。图K8-6是鸟 的标本、鸟的骨骼模型和鸟的部分呼吸器官示意图，据图回答下列问题。 图K8-6 (1)观察图甲可知，鸟与飞行相适应的外部形态结 ... ...