高中政治人教版选修二经济学常识专题2．3马克思的剩余价值理论 课件 （共39张PPT）

(课件网) 马克思的剩余价值理论 高二年级 思想政治 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁茂芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；…… 　　不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。 ———弗·恩格斯《在马克思墓前的讲话》（1883年3月17日）?? 剩余价值的生产 剩余价值的实现 剩余价值的分割 剩余价值理论的意义 马克思的剩余价值理论 布鞋厂的老板比特为了组织生产，在劳动力市场上雇佣了鲍波等众多工人，并按其劳动力的日价值量，支付给鲍波日工资10美元。 一、剩余价值的生产 问题：比特为了组织生产，除了雇佣鲍波等工人以外，还需要从市场上购买什么？ 投入资本 购买商品 生产资料 劳动力 1.劳动力商品 （1）劳动力是人的劳动能力 （2）劳动力成为商品的条件 首先，劳动者必须有人身自由，能够自由支配自己的劳动力； 其次，劳动者失去生产资料，必须通过雇佣劳动的方式参与社会生 产，以获得生活来源。 一、剩余价值的生产 1.劳动力商品 （3）劳动力商品的价值和使用价值 劳动力的价值是由生产和再生产劳动力的社会必要劳动时间决定的，等于劳动者维持自己及家属生存所必需的生活资料的价值。 劳动力商品的使用价值具有特殊性。 一、剩余价值的生产 2.资本主义劳动过程特点 资本主义劳动过程的两个特点： （1）雇佣工人在资本家的监督、管理下劳动 （2）劳动成果归资本家所有 一、剩余价值的生产 生产要素 生产资料 劳动者 资本家享有 生产资料的所有权 劳动产品的支配权 劳动力使用过程的控制权 一般劳动过程 资本主义劳动过程 在比特的工厂里，鲍波一方面使用生产工具加工原材料，生产出新的商品，把生产资料的价值转移到新产品中去；另一方面，他消耗劳动力形成新价值。鲍波一天被要求工作8小时，创造的新价值是16美元。 注：鲍波日工资10美元。 问题：1.鲍波每小时劳动创造多少新价值？ 2.鲍波在多长时间内创造的新价值相当于比特所支付的工资？ 3.在新创造的价值中，比特获得了多少？相当于鲍波多少小时的劳动？ 一、剩余价值的生产 在比特的工厂里，鲍波一方面使用生产工具加工原材料，生产出新的商品，把生产资料的价值转移到新产品中去；另一方面，他消耗劳动力形成新价值。鲍波一天被要求工作8小时，创造的新价值是16美元。 注：鲍波日工资10美元。 问题： 1.鲍波每小时劳动形成多少新价值？ 2.在多长时间内创造的新价值相当于比特支付的工资？ 3.在新创造的价值中，比特获得的相当于鲍波多少小时的劳动？ 16美元÷8小时=2美元/小时 10美元÷2美元/小时=5小时 （16美元-10美元）÷2美元/小时=3小时 一、剩余价值的生产 生产资料 劳动力 新商品 原价值不变地转移 创造新价值 …生产过程… 必要劳动时间 剩余劳动时间 创造 剩余价值 劳动力价值 剩余价值：雇佣工人创造的，被资本家无偿占有的超过劳动力自身价值以上的那部分价值。 工人劳动时间 创造 3.必要劳动时间和剩余劳动时间 4.剩余价值的含义 一、剩余价值的生产 需要明确三个概念： 第一，工人劳动力的价值，即工资，用字母v来表示。 第二，工人劳动过程中所创造的新价值，用v+m来表示。 第三，工人劳动过程中所创造的新商品的价值，既包括劳动过程中耗费生产资料而转移的旧价值（用c表示），也包括工人在劳动过程中创造的新价值，用c+v+m表示。 5.资本主义工资的本质：劳动力价值的货币表现 一 ... ...