人美 版三年级书法下册《第5课 横折钩》教学设计

人美版书法练习指导三年级下册 第5课：横折钩 教学目标： 1.了解横折钩基本形态，掌握横折钩及“月、内、雨”的书写方法。 2.通过读帖，演示，描红的过程，探究横折钩及“月、内、雨”的书写方法。 3.用正确的书写姿势书写，养成自主学习的习惯。 重点:探究横折钩的书写方法。 难点:用不同形态的横折钩书写“月、内、雨”三个字。 准备:笔墨、毛毡、毛边纸、红色例字、作品纸 过程: 一、复习导入 出示。之前我们学习了横折，谁到前面讲讲横折的书写要领？横折是上节课学过的内容，同学们掌握的很好。这节课我们再来学书法练习指导第5课横折钩。（板书课题：横折钩）齐读课题。 二，探究横折钩的写法 看到这个题目，你有什么问题想提？（1、横折钩与横折有什么区别？2、横折钩怎么写？3、带横折钩的字怎么写？） 这也是这节课我们要解决的问题。 1、与对比 （出示 ）同学们请看，横折钩与横折有什么区别？（横折钩比横折多一个钩） 过渡：那么横折钩到底怎么写呢？ 2、怎么写。 （出示横折钩），你看到的横折钩起笔、行笔、收笔是什么样的？ 生:我发现横折钩的起笔很轻，折笔顿笔，收笔钩出一个短钩。 师：请到前面来讲解。 生：在白板上圈出起笔、折笔、收笔。 师板书：轻 顿 钩 3、这位同学讲解得很准确，现在请你们在练习纸（毛边纸）上试着描一个，写一写，体会横折钩的写法。 生试写，师巡视，找出问题书写。音乐，提醒坐姿。 3.展示学生的字及范字（针对肩膀低，和钩太粗的问题） 请看这位同学写的字，与范字比一比，他的字有什么不足？ 生1:他的横折钩肩膀太低了。师:写多高合适呢？生:折笔处在顿笔时要及时提笔，不能顿得太重。师:白板圈出顿笔位置。有道理，还有不足的地方吗？ 生2:钩太粗了。师:怎么能不粗呢？生:出钩之前要轻按，轻重合适才能出钩。 师:同学们，刚才两位同学都指出了问题，那么到底怎样写横折钩呢？ 看看老师是怎么写横折钩的，（播放视频），学生观看，老师播放到折笔、出钩的地方重点解说。 4、看清楚了吗？（看清楚了）自己概括一下横折钩的书写要领。（生自由表述）谁简单概括一下。（起笔轻 折笔顿 轻出钩） 4.请再次书写横折钩，注意用笔轻重。 生在毛边纸上反复练习，师巡视指导。音乐，视频（视频注释：先提后顿，提按合适）。 师：学而时习之，生：不亦乐乎。 过渡:同学们能一边观察一边练习，已经养成了自主学习的好习惯。 三、带横折钩的字怎么写。（探究“月、内、雨”的书写方法） 1. 带横折钩的字怎么写呢？首先我们研究一下，横折钩在字当中是什么样的？ 出示“月、内、雨”，一起读。 请看，红色的部分是什么（横折钩），三个横折钩形态一样吗？ 生:三种横折钩形态都不一样。 对，在不同的字当中，横折钩的形态是有变化的？ 把它们放到一起(出示课件)，看看有什么变化？谁具体说一说。 生:1.三个横折钩一个比一个宽（师：横画越长字形———生：越宽）2.横折钩一个比一个扁（竖画越短字形———越扁） 师提问:字形变了，粗细和角度有什么变化吗？ 生2:月字的横折钩，横粗竖细，竖带弧度，弯而有力。内字和雨字的横折钩横细竖粗，字形越宽，竖斜越大。 师白板画出横竖变化。 两位同学观察的很细，讲的也很准。现在我们总结一下。 板书： 字形 长 宽 横粗竖弧 横细竖斜 2.试写这三个字，描一个，写一写，写准横折钩的形态。 生试写，师巡视，找出有问题的字。音乐。 3.展示有问题的字（针对横折钩形态不准的字）。 同学们请看（展台出示学生的字及范字），和范字比一比，你发现了什么？ 生1:月字的横折钩有点斜了。 生2; 我发现雨字当中横折钩有点窄了。 师:要解决这两个问题，首先要记住横折钩在米字格的位置。用什么记住横折钩的位置呢？ 生:可以依靠米字线。 师:你能在白板上说明 ... ...