西泠印社 版五年级书法下册《第7课 上下结构（一）》教学设计

五年级书法（下册）教案 第7课 上下结构（一） ?教学目标： ?1、掌握上下结构的字的组成要领。 ?2、掌握上下结构字的上下比例、宽窄、高矮。 3、练习书写上下结构的字。 ?教学重点：上下结构字的上下比例、宽窄、高矮及写法。 ?教学难点：掌握上下结构的字的组成要领。 教学时间：1课时 ?教学准备：毛笔、水写纸、水杯及水。 ?教学过程： ?一、复习导入，揭示课题 ?上周，我们学习了左右结构的字的写法，掌握了基本要领。这节课我们来学习上下结构字的写法。 ?二、出示目标： ?1、掌握上下结构的字的组成； 2、掌握上下部分的比例、宽窄、高矮； 3、练习书写上下结构的字。 ?三、学习新课 ?1、了解上下结构的字的组成： （1）由上下两部分组成 （2）上下部分的比例有不同 A、上下相当 B、上小下大 C、上大下小 ?2、分析指导： 上下相当 B、上小下大 B、上小下大 C、上大下小 四、教师范写。 教师每种形式各写一遍，学生仔细观察老师写。 ?五、学生练写。 （1）、从易到难：1、上下相当 2、上小下大 3、上大下小 （2）、教师巡堂指导。 （3）、抽学生演示。 （4）、师生点评。 六、总结本节学习内容与收获。 七、布置作业： 用24格纸写一下面的字，各写六个。 ? ? 八、教学反思： 这节课，学习了上下结构的字的写法。学生对上下结构字的组成，也就是对字的结构—上下结构，比较容易掌握，但是，对每个字的结构比例、高矮、上下错落情况，掌握不好，所以，到自已动笔写的时候就出现这样那样的情况。故在书法教学中，学生要在看、听的基础上，还要自已动笔练写，而且要多写，写的时候要注意每个字不同的特点，不同的写法，这样才能不断提高自已的书法水平。