10.2 活出生命的精彩 课时训练

人教版六年级(五四学制)道德与法治 10.2 活出生命的精彩 课时训练 一、选择题(每题4分，共60分) 1. 梁耀艺生前是深圳市龙岗区金稻田学校的学生，被检查出患有脑瘤病重期间，经慎重考虑，他主动提出捐出自己的器官，其捐出的器官挽救多条生命。梁耀艺的事迹感动了许多人，他被誉为“伟大的小孩”。梁耀艺的“伟大”在于( ) A.他关切他人的生命而不珍爱自己的生命 B．他视死如归，向死而生 C．他延伸了他人的生命价值 D．他创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值 2. 松柏公园的湖边，一群放学路过的初中生顶着烈日站在岸上，劝慰泡在水中的轻生女子：“姐姐，先上来，生命重要，什么事都能解决。”女子获救后，孩子们还帮她撑伞挡太阳，鼓励她坚强。这群中学生懂得( ) ①生命只有一次 ②生命是顽强的 ③每个人的生命都是有价值的 ④珍爱生命 A.②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 3. 有的人一生躬耕于农田，有的人把青春的汗水洒在城市清洁工岗位上，有的人把毕生的精力投入到科技研究和创新上，有的人一辈子甘做园丁默默奉献……这告诉我们( ) A．每个人的智力不同 B．每个人的个性品质不同 C．每个人的人生价值不同 D．每个人实现人生价值的方式不同 4. 《敢问路在何方》《我爱祖国的蓝天》《团结就是力量》……这些被置于艺术殿堂宝座的艺术作品都出自著名文学家、词作家、剧作家阎肃之手。2016年2月12日，阎肃与世长辞。他的夫人说，昏迷期间，阎肃只有听到自己写的歌时才有反应，甚至会流泪。他的作品里饱含着对兵、对民的深情，正是他内心最真实的写照，即使昏迷，也依旧共鸣不绝。我们怀念阎肃，是因为( ) ①他是名人 ②他的生命从平凡中闪耀出伟大 ③他用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值 ④他留下的精神财富影响着一代又一代的人 A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5. 某县城的街头上出现了骇人听闻的一幕：一个男子拉住一个过路女子，还拿出刀具朝女子身上连捅数刀。这一幕发生时，两个路人就在一旁静静地看着，一个人悄悄地离开了，另一个人则赶忙走到了路边花坛旁，回头一边看着，一边也慢慢地走开。事发当天凶手已经被抓获，但不幸的是受害者在送到医院后抢救无效死亡。对此，我们的认识正确的是( ) A.这两个路人面对他人受害，冷漠对待，应受到谴责 B．这两个路人应该受到法律制裁 C．这两个路人的生命没有意义 D. 这两个路人是平凡人，我们不能要求他们见义勇为 6. 次仁央宗是西藏自治区日喀则地区仁布县中学的学生。一个只有13岁的姑娘，当听到有人喊救命时，奋不顾身跳进冰冷刺骨的河水里，因年幼力小，她几次尝试都没成功，最后用尽全身力气才将落水的孩子拉上岸，迅速背起孩子奔向村里，孩子终于得救了。次仁央宗的英雄壮举( ) ①体现了见义勇为的精神 ②是尊重生命的表现 ③启示我们：当他人生命遭遇困境时，应不顾一切去救援 ④帮助落水孩子实现自己的生命价值 A.①③ B．③④ C．①② D．②④ 7. 下面的漫画表明( )。 A.平凡人的工作可有可无 B．平凡的人也能书写自己的生命价值 C．平凡人的人生意义很微小 D．平凡人平凡的原因是他们没有文化 8. 朱梓京同学荣获广东省教育厅第二届“励志成长成才优秀学生典型”。大学四年朱梓京的学费需要靠助学贷款来缴纳，生活费用大部分是来自助学金和家教挣的钱，学习成绩一直名列前茅，曾荣获“双百工程”一等奖学金。荣获“国家奖学金”后，他拿出1000元用做奖励上进的同学与学风、班风建设有关的活动费用。同时，他向社会捐助善款达2000多元。上述材料说明朱梓京同学( ) ①具有自强不息的精神 ②能乐观面对挫折和逆境 ③尊重他人生命 ④懂得承担责任，有责任感 A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 9. 养猪是平凡 ... ...