华文 版三年级书法上册《第1课 书写姿势》教学设计

正确的书写姿势 一、设计思路 （1）在课堂展示中，我主要设计把书写姿势分解成两部分，坐姿与执笔方法，让学生更 容易理解与学习。 ????（2）在讲解的方式方法上，主要运用了图解、视频示范、老师示范、优秀学生示范等几个方面来让学生领会。 二、教材分析 ?了解毛笔字的书写方法，将是以后的学习的基础。 本书提供了丰富的图片进行了讲解，为本课的讲授提供了很好的素材。 三、学情分析 虽然是初学书法，但学生之间的差异是客观存在的，教师只有全面地了解学生的情况，才可能结合实际，有的方矢。本次教学设计针对的是留守儿童班级，因此他们的书法学习基础较弱，对毛笔字的了解甚少，对于本节课存在陌生感。另外，有的学生好动，不容易安静下来，书法的学习就会比较困难；有的学生比较安静，学习就会容易手。这都需要在课堂学习中加以注意。 四、教学目标 【知识与技能目标】了解正确的书写姿势，并且能够在书写的每一个笔画中应用。 【过程与方法目标】通过本课的学习，让学生从理论有一个基本了解，在形象上进行全方位的体验。从而使学生对正确的书写姿势有清晰的理解。 【情感态度与价值观目标】通过对书法的初步接触，了解民族传统文化魅力。增强民族自豪感。 教学重难点 教学重点 了解正确的书写姿势，并且能够在书写的每一个笔画中应用。 教学难点 通过本课的学习，让学生从理论有一个基本了解，在形象上进行全方位的体验。从而使学生对正确的书写姿势有清晰的理解。 六、教学过程 1.导入新课 书法是我国一项珍贵的文化瑰宝，我们要继承和发展 2.授新课 （1）讲授书法的口诀。 （2）根据口诀做正确的姿势。 （3）根据视频更正姿势。 （4）老师演示。 （5）学生练习基本笔画。 （6）观看老师演示视频。 （7）学生练习基本笔画。 （8）老师巡回指导纠正姿势。 （9）请姿势正确的学生上台展示。 六、教学总结