Unit8 Farewell PartA+PartB 教案（共2课时）

Unit 8 Farewell Part A 教学目标 用“Why not… ”给出自己的建议 掌握词汇：miss, year book, … 教学重点? 用“Why not… ”给出自己的建议,简洁明了。 教学内容? Why not… 教学步骤 Step 1 Warming up T（出示同学录的图画）：What can we do to say goodbye to our classmates? S:（举手回答） Why not make a year book? 反复操练，让每个同学都结合自身说一句该句型的句子。 Step 2 Presentation and drill 1、 T（出示挂图一）：Why not make a farewell party? 板书并教学句型“Why not…” 2、 将事先准备好的图片放在讲台上，让学生抽取一张关于图片内容对话。引导学生运用以下对话： S1: What can we do to say goodbye to our classmates? S2: Why not make a year book? 3、师生互动。 T：What can we do to say goodbye to our classmates? S1: Why not make some photos of our classroom? 4、听课文录音，让学生猜课文内容。 5、打开书，听录音，验证问题答案。 6、自由朗读，然后分角色表演课文部分内容。 Step 3 Practice 游戏———Completing the conversation.（补全对话) 将未说完的对话补充完整。如“What can we do to say goodbye to our classmates?”，可让学生补充“Why not make a DVD of our class?” Step 4 Consolidation 1、 创设情景：选两位同学分别扮演一问一答的角色。让同学们运用所学的句型对话。 S1: What can we do to say goodbye to our classmates? S2: Why not… 让学生大胆发挥想象，自由创设其他情景进行对话。 2、评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励；培养学生用英语进行交际的能力。培养学生听音和辨音的能力。 家庭作业 熟读并背诵课文部分。 对本课进行自我总结。 PAGE 1Unit 8 Farewell Part B 教学目标 用“Do you remember this photo?”用来与老友一起谈论过去一起发生的故事。 掌握词汇：address, information, … 教学重点? 用“Do you remember this photo?”用来与老友一起谈论过去一起发生的故事。 教学内容? Do you remember this photo? 教学步骤 Step 1 Warming up T（出示雪人的图画）：Do you remember this photo? S:（举手回答） Yes, we made the snowman together. 反复操练，让每个同学都结合自身说一句该句型的句子。 Step 2 Presentation and drill 1、 T（出示挂图一）：Do you remember this photo? 板书并教学句型“Do you remember this photo?” 2、 将事先准备好的图片放在讲台上，让学生抽取一张关于图片内容对话。引导学生运用以下对话： 3、 S1: Do you remember this photo? S2: Yes, we…. 3、师生互动。 T：Do you remember this photo? S: Yes, we….. 4、听课文录音，让学生猜课文内容。 5、打开书，听录音，验证问题答案。 6、自由朗读，然后分角色表演课文部分内容。 Step 3 Practice 游戏———Completing the conversation.（补全对话) 将未说完的对话补充完整。如“Do you remember this photo?”，可让学生补充“Yes, we made the cake together.” Step 4 Consolidation 1、 创设情景：选两位同学分别扮演一问一答的角色。让同学们运用所学的句型对话。 S1: Do you remember this photo? S2: Yes, we… 让学生大胆发挥想象，自由创设其他情景进行对话。 2、评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励；培养学生用英语进行交际的能力。培养学生听音和辨音的能力。 家庭作业 熟读并背诵课文部分。 对本课进行自我总结。 PAGE 1 ... ...