《我与集体共成长》学案 【学习目标】 1.懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力，青少年要在承担责任中成长。 2.掌握与人合作的技巧；能够对复杂事物进行理性分析的能力。 3.培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐。 【课前预习任务】 思考： 1.怎么理解“建设美好集体”需要自主建设、自我管理？ 2.个人在集体建设中应该发挥怎样的作用？ 3.在集体中承担责任对个人成长的意义是什么？ 【课上学习任务】 1.探究与分享：结合班长的选择，谈一谈“民主制订规则”在建设美好集体的过程中，有什么意义？ 2.思考与讨论：在集体中勇担责任的收获有哪些？ 【课后作业】 1. 一个美好的班集体，一定是具有凝聚力的。下列做法有利于增强班级凝聚力的是( ) A.小景爱给同学起绰号，并认为那样可以和同学拉近距离 B.钱勇打扫卫生不认真，劳动委员要求他重新打扫，他不接受 C.吴桐被同学们称为“管事大王”，班里的事情都热情参与 D.为了维护集体荣誉，任成悄悄擦掉本班在学校公布栏中的扣分 2．刚进中学，某校七(2)班同学进行讨论，制定了他们的班级格言:“进班一刻，七(2) 班是我的;出班一步，我是七(2)班的。”这句格言要求该班同学( ) ①努力为班级和老师学习 ②牢固树立主人翁意识 ③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④正确认识和处理个人与集体的关系 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3．镜头一:在重组班委会时，小新被同学们推选为劳动委员，但他认为做劳动委员会浪费 大量学习和休息的时间，于是他找到班主任，极力推辞，班主任耐心对他进行了劝说。 镜头二:一年后，小新写下了这样一段话:“一年前，为了使自己的学习成绩稳定，我不愿 意担任班级的劳动委员，那时我认为学生的主要任务是学习，承担学习之外的工作会耽误学习。后来班主任找我谈心，我改变了自己的想法。担任劳动委员以来，我学习了很多管理方法，也变得更加负责、更加自信。” (1)假如你是班主任，你会怎么劝说小新? (2)结合镜头二，请你谈一谈如何做到我与集体共成长。 【课后作业参考答案】 1.【答案】C 【解析】本题旨在考查对“在担当中成长”的理解，主要考查学生的理解运用能力。班级凝聚力是美好集体的表现之一，增强班级凝聚力就是要每个人都去做对班级建设和发展有益的事情，各尽所能，发挥所长，共同努力营造良好的班级环境。据此分析，ABD三个选项的内容都是错误的，对班级建设和发展不利，均不符合题意，故选C。 2.【答案】B 【解析】班级的格言，体现出班级成员对班级承担的责任，体现了为班级发展做贡献和捍卫班级尊严与荣誉的两层含义，同样也说明了个人与集体你中有我，我中有你的紧密关系。只有①表述错误，不符合题意，故选B。 3.【答案】（1）集体是大家共同的家，每个人都应该把自己当成集体的主人，每个人都应该为集体做出力所能及的事情，承担责任既是每个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提，也是自我磨砺的过程。 （2）我们为集体付出，各尽所能，发挥所长，关心关注集体利益，，主动承担责任，学会接纳关心他人，集体就会变得更加美好。而美好的集体会带给我们温暖和力量，促进我们更好的成长。 【解析】（1）在共建中尽责，在担当中成长，是不可分割的。每个人在集体中，就是集体的主人，都有责任为集体的发展做出贡献。在尽责和担当中，难免会影响到个人的利益，但是我们要清晰的认识到个人和集体的相互关系，理解承担责任是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 （2）我与集体共成长，强调个人与集体是命运共同体。集体中的每个成员都为集体出力，集体就会发展的好；而集体好，又可以有力的促进个人的发展。正确理解这个相互关系，就要努力为建设美好集体贡献力量。教 案 教学基本信息 课题 第三单元 第八课 第二框 ... ...
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