Unit 1Meeting new people第二课时 课件(29张PPT）+教案+导学案

中小学教育资源及组卷应用平台 牛津深圳版小学英语四年级上册第二课时教学设计 课题 Meeting new people(2) 单元 1 学科 英语 年级 四年级上 学习目标 1.知识与技能目标：通过Say and act的情景对话，帮助学生进一步巩固和运用句型His/ Her name is...和日常用语Nice to meet you.和See you.3.过程与方法目标：通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识。4.情感态度与价值观目标：通过角色扮演，帮助学生初步运用核心句型。 重点 通过Say and act的情景对话，帮助学生进一步巩固和运用句型His/ Her name is...和日常用语Nice to meet you.和See you. 难点 掌握句型His/ Her name’s ... 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一.Free talkT: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss Li.T: This is your classmate. Er name’s Jill.J: Hi, My name is Jill.Ss: Hello, Jill.J: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you too.T: My name is Miss Li. What’s your name?Ss: My name is ... What’s his/ her name?T: His /Her name is ...导出新课 通过日常问答，培养学生语感，复习巩固。 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。 讲授新课 二、Look and say.老师出示图片并领读: This is my brother. His name is Jack. 学生跟读。并注意His的用法老师出示图片并领读: This is my sister Her name is Kitty 学生跟读。并注意Her的用法老师出示图片并领读: How old is she? She is ten.. 学生跟读。三Make and say.教师出示图片，让学生认真观察图片，并读This is my classmate. His name’s Joe. He’s ten.要求学生画出自己朋友或同学或家人的照片，然后用简短的几句话来介绍自己所画的人物。学生展示作品，老师指导学生。Say and act1.老师出示图片，然后让学生根据图片学习句型His name is ... Her name is ...并将图片与人物用连线连起来。2.老师播放对话录音，学生跟读，注意语音语调。3老师将四部分对话的内容整合起来，并播放录音，学生跟读，注意语音语调。4老师点击播放视频，学生边听边看边读。5.Read and act.表演我最棒！小组合作:四人一小组根据剧本分角色练习适当加上一些动作辅助表演4.根据课文内容将句子补充完整。5.Pair work学生三人一组互相认识，并做自我介绍A: This s my classmate. His name is Tom.B: Hi, Tom. My name is Han Mei. Nice to meet you.C: Nice to meet you too.His/ Her name is …6.总结重点句型:Good morning/afternoon.My name’s …This is my classmate.His/ Her name is …Nice to meet you.四、Practice1.按要求改写句子2.按要求写出相应的英语五、Summary1.单词与短语：morning, afternoon, Nice to meet you, classmate, Goodbye.2.句型：Good morning/afternoon. What’s his/her name? His/Her name is …Nice to meet you.Goodbye(See you.)六、Homework1.将下列短语抄写五遍：morning, afternoon, Nice to meet you, classmate, Goodbye.2.孰读课文，并掌握句型：Good morning/afternoon. What’s his/her name? His/Her name is …Nice to meet you.Goodbye(See you.)3.向你的爸爸妈妈介绍你的同学和朋友。 能配合老师学习句型，并掌握his和her的用法。会简单地画出自己所熟悉的人，并用英语来介绍所画人物。跟录音读对话，模仿语音语调；分角色朗读课文，并上台表演对话。三人一组练习句型。掌握本课重点句型。积极配合老师完成练习。 通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词与短语；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。引导学生用各种形式， ... ...