1.5昼夜对动植物的影响 教案

昼夜对动植物的影响 一、教材分析：　　 本课的设计思路是通过观察实物、图片和查阅资料，知道地球上的昼夜变化对许多动植物的生活习性有影响，知道一些的植物的花开、花闭，动物的“昼伏夜出”或“晓行夜宿”，都会随昼夜变化而发生不同变化，从而使学生知道自然界的昼夜变化所产生的影响是多种多样的。本课主要有两个部分：第一部分：探究昼夜变化对植物的影响，主要通过对一些资料的观察和分析来认识。第二部分：探究昼夜变化对动物的影响，让学生通过观察、调查、交流的方式了解昼间活动的动物和夜间活动的动物。　　 二、学情分析：　　 学生思维活跃，求知欲强、大胆好问，他们对日常生活中常见的动植物比较熟悉，但是对动植物怎样随昼夜变化而变化的现象并不十分关注，对动植物的生活习性方面的知识是零碎的，模糊的，肤浅的。由于学生在这方面的生活经验和知识储备比较少，课前要让学生查阅相关资料、观察记录部分动植物一天中的变化，来帮助他们了解昼夜对植物的影响；课中要运用运用多媒体提供大量的相关资料，丰富学生的感性认识；课后还要鼓励学生利用所学的内容进行有关的探究，比如探究萤火虫白天是否发光？在晚上把萤火虫放在黑暗环境和用手电筒照射后，对比观察萤火虫发光情况。探究昼夜对动物的影响时，主要采用调查访问的形式，充分发挥学生的学习主动性，让他们确定调查方式，讨论、交流调查方法及注意事项，借此培养学生在这方面的能力。　　 三、教学目标：　　 1、知识与能力：　　 ⑴、通过观察和查阅资料，能举例说明昼夜变化对动物的行为习性和植物的花开、花闭产生重要影响，建立事物之间存在普遍联系的初步认识。　　 ⑵、知道自然界的昼夜变化所产生的影响是多种多样的。　　 2、过程与方法： 　　 ⑴、学会调查身边动植物变化与昼夜交替的关系，能根据调查作出相应的分析和判断。　　 ⑵、体会到科学实验需要正确的表达，需要与人交流和合作。　　 3、情感与态度：　　 ⑴、培养学生尊重证据的科学品质和进一步关注动物的行为习性和植物的生长变化的兴趣。　　 ⑵、通过调查发现萤火虫在农村较多，而城市很难找到，萤火虫生活的环境正受人类破坏，认知到保护环境的重要意义并积极参与到萤火虫及生态环境保护的行列中来。　　 四、教学重难点：　　 教学重点：通过观察、调查、交流，让学生知道昼夜变化对动物的行为习性和植物的花开、花闭会产生影响。　　 教学难点：探究昼夜变化对动物的行为习性的影响。　　 五、教学准备：　　 萤火虫（课前到农村抓捕一定数量的萤火虫，放在透明塑料筒内，盖上带有通气孔的盖子，课后分发给学生带回家观察）、大量关于夜行动物的图片或影片片段，有关植物一天活动的图片资料，课前布置学生观察牵牛花或其它一种植物以及常见动物在一天中的变化情况并记录，多媒体课件（一天中不同时刻的牵牛花图片、各种动植物昼夜不同变化的图片或录像、林奈和花钟）。　　 六、教学过程：　　 (一)、导入新课　　 1、谈话：昼夜交替，日复一日。一天中不同时刻，我们都在进行不同的活动。谁能谈谈你一天的作息时间是怎样安排的？　　 2、提问：到了深夜，我们会觉得很疲劳，想睡觉，早晨没有闹钟，我们常能自己醒来，你们认为这是为什么呢？　　 3、小结讲述：我们发现大家的作息时间有类似的规律,都是按24小时变化的，这就是我们的生物钟。每个人身体里都有一个生物钟，在生物钟的作用下，当太阳落山以后我们就逐步进入睡眠状态，而当太阳升起的时候，人们才会开始一天的学习生活。每个有生命的物体都有这样一个生物钟，那么他们的生物钟是不是和人类一样日出而作，日落而息呢？　　 4．学生畅谈，教师出示课题。（板书课题）　　 设计意图：入境始于亲。一个好的开头能 ... ...