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课件网) 第4章 第1节 人教版-物理-八年级上册 光的直线传播 学习目标 1.通过对图片的观察，能识别光源，知道光源的大致分类; 2.通过观察光在空气中和水中传播的实验现象，掌握光在同种均匀介质中沿直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用； 3.记住光在真空中的传播速度; 【重点】光的直线传播； 【难点】用光的直线传播来解释简单的光现象。 学习目标 1. 什么叫升华？升华是吸热还是放热？说一说常见的升华现象。 物质直接从固态变为气态叫升华。升华吸热。 升华现象：樟脑球变小、冰冻衣服干了。 2. 什么叫凝华？凝华是吸热还是放热？说一说常见的凝华现象。 凝华：物质直接从气态变为固态叫凝华。凝华放热。 凝华现象：霜的形成、窗玻璃上的冰花、雾凇的形成。 3. 物质之间有六种物态变化过程，其中吸热的是_____、_____、 _____，放热的是_____、_____、 _____。 熔化 汽化 升华 凝固 液化 凝华 知识回顾 课堂导入 课堂导入 影子在我们在日常生活中经常能看到，同学们有没有想过影子形成的原因是什么呢？ 那么，你知道在同种均匀介质中，光的传播路径是怎样的吗？ 新课引入 新知探究 （1）定义：像太阳、激光、水母等这些自身能够发光的物体叫做光源。 知识点 光源 1 1. 光源 新知探究 新知探究 （2）光源的分类： ①天然光源：太阳及其它恒星、水母、灯笼鱼、斧头鱼、萤火虫等。 ②人造光源：篝火、点燃的蜡烛、手电筒、霓虹灯、LED灯等。 萤火虫 斧头鱼 灯笼鱼 新知探究 新知探究 月亮、镜子、钻石、金子是光源吗？ 月亮、镜子、钻石、金子自身不能发光，所以不属于光源。我们却能看到它，因为它能反射光，光再进入我们的眼睛， 所以就看到了。 新知探究 （3）对光源的理解 ①光源是指自身能够发光的物体，如太阳、发光的电灯、点燃的蜡烛等都是光源。 ②有些物体本身并不发光，但由于它们能够反射太阳光或其它光源发出的光，好像它们也在发光一样，这类物体并不是光源，如月亮、行星、正在放映电影的银幕等。 新知探究 新知探究 判断物体是不是光源的关键是看物体能否自身发光，不发光的物体一定不是光源，看起来发光的物体不一定就是光源。 2. 光源的判断 新知探究 新知探究 下列物体是光源的是（ ） A. 雪 B.宝石 C. 烛焰 D. 镜子 解析：能自身发光的物体叫做光源，洁白的雪、璀璨的宝石、明亮的镜子自身均不能发光；烛光是由烛焰自身发出的，所以烛焰是光源。 典型例题1 C 新知探究 1. 光是怎样传播的 知识点 光的直线传播 2 （1）实验观察：光在空气、水、玻璃中的传播路径。提出问题：光是沿直线传播的吗? （2）实验器材：激光笔、透明箱、水、牛奶、透明皂、不均匀蔗糖溶液等。 （3）进行试验：将一束激光分别射到空气中、滴入少许牛奶的均匀液体中、均匀透明皂中，观察激光的传播路径。 新知探究 新知探究 实验结论：光在空气、水、玻璃等透明物质中均是沿直线传播的。 新知探究 新知探究 2. 探究光沿直线传播的条件 （1）提出问题：光一定沿直线传播吗？光沿直线传播的条件是什么？ （2）设计与进行实验： ①在桌上放一个大的透明水槽，配备四杯等量但浓度不同的糖的水溶液（每杯糖的水溶液中都添加少许牛奶，用来显示光路），将它们按浓度从大到小的顺序依次倒入水槽，水槽内就形成了从上到下浓度逐渐变大的不均匀糖的水溶液。 新知探究 新知探究 ②将一束激光从透明水槽侧面斜射入非均匀浓度的糖的水溶液中，观察激光的传播路径。 ③用玻璃棒搅拌糖的水溶液，使其浓度变得均匀，观察到激光在均匀糖的水溶液中各个方向的传播路径。 新知探究 新知探究 （4）实验结论：光在同种均匀介质中沿直线传播。 （3）分析论证：光斜射入非均匀浓度的糖的 ... ...
