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课件网) 第4章 第3节 课时1 人教版-物理-八年级上册 平面镜成像 学习目标 1.通过“平面镜成像特点”的实验探究，总结出平面镜成像的规律,掌握平面镜成像的特点，会应用平面镜成像的特点解释简单的现象； 2.通过平面镜成像的实验探究，学习用“等效替代”的方法确定虚像的位置。 【重点】平面镜成像的特点； 【难点】平面镜成像的原理。 学习目标 学习目标 1. 光的反射定律的内容是什么？ 在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。 2. 如果让光逆着反射光的方向射到平面镜上，它被反射后就会逆着原来的入射光的方向射出，即在反射现象中，光路是_____的。 3. 无论是镜面反射还是漫反射，?都遵循_____。 可逆 光的反射定律 知识回顾 课堂导入 课堂导入 思考：玻璃板后边的蜡烛为什么浇不灭？ 因为这是蜡烛经过玻璃板所成的像，所以浇不灭，玻璃板就相当于平面镜，今天我们就来学习平面镜成像。 新课引入 定义：平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜。生活中的镜子、玻璃、平静的水面等都属于平面镜。 生活中的镜子 新知探究 玻璃 知识点 平面镜 1 新知探究 新知探究 平静的水面，松鼠的可爱倒影 在平静的水面，国家大剧院和它的倒影相映成趣，宛如一个巨大的蛋壳。 平面镜符号 反射面 新知探究 新知探究 新知探究 1. 提出问题：平面镜成像时，像的大小、位置跟物体的大小、位置有什么关系？ 2. 作出猜想： （1）像与物的大小关系 ———（相等/不相等） （2）像与物到平面镜的距离 ———（相等/不相等） （3）像与物的位置在平面镜———（同侧/异侧） 实验一：探究平面镜成像的特点 √ √ √ 知识点 平面镜成像的特点 2 新知探究 新知探究 （1）实验器材的选择：透明平板玻璃\平面镜、刻度尺、两支完全一样的蜡烛、火柴、白纸。 新知探究 3. 设计实验 想一想：在实验中选择透明平板玻璃还是平面镜，这样选择的目的是什么？ 在实验中选择平板玻璃，用透明玻璃板代替平面镜的目的是为了能确定像的位置。 新知探究 （2）实验过程设计：在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜，沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置，在玻璃板前放一支蜡烛并点燃，观察它的像并寻找像的位置。 新知探究 3. 设计实验 次数 物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 像与物大小比较（等大、放大或缩小） 光屏上有无像 1 2 3 新知探究 新知探究 （3）实验表格的设计 新知探究 3. 设计实验 新知探究 新知探究 实验步骤： （1）用支架将玻璃板固定，使其竖直立于白纸上，在玻璃板前放一支蜡烛并点燃，透过玻璃板观察后面的像。 （2）将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像。 （3）再拿另一支没有点燃的同样的蜡烛，放在像的位置，观察像与蜡烛的大小关系，用笔在纸上记下这两个位置。实验时注意观察蜡烛的大小和它的像的大小是否相同。 （4）用直尺量出蜡烛和像到玻璃板的距离，观察像与蜡烛的位置关系。 4. 进行实验 新知探究 新知探究 新知探究 次数 物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 像与物大小比较（等大、放大或缩小） 光屏上有无像 1 2 3 9cm 9cm 11cm 11cm 14cm 14cm 等大 等大 等大 一次实验的结论具有偶然性，多次实验可使结论更具有普遍性。 （5）改变点燃的蜡烛的位置，重做上面的实验，用直尺量出蜡烛和像到玻璃板的距离，并记录在表格中。 无 无 无 4. 进行实验 新知探究 新知探究 新知探究 平面镜成像 新知探究 想一想：通过以上实验你发现蜡烛及蜡烛的像在大小上有什么关系？它们的位置有什么关系？在实验中是如何体现的？ 新知探究 （1）实验中用两 ... ...
