中小学教育资源及组卷应用平台 七年级上册 1、秦国的商鞍变法 ： 答 ：内容 ：鼓励农民开垦土地 ；废除贵族的世袭特权 ；奖励耕战；建立郡县制。 意义 ：变法使秦 国的封建经济得到发展 ，军队战斗力加强 ，逐步成为战国后期最富强 的封建国家，为最终的统一大业奠定基础。 2、秦始皇的统一措施 （对秦始皇的评价〉 ： 答 ：（1）政治上，加强中央专制集权 ，在中央设主相、太尉 、御史大夫 ，在地方设立 郡县制。（2）经济上，统一度量衡 、货币，全国统一使用圆形方孔的秦国铜钱 。（3）文化上，统一文字，把小篆作为全国规范的文字 。（4）军事上，为了抵御匈奴，修筑长城。 3、秦王朝进行文字、货币、度量衡和车轨的统一，你认为好处在哪儿？秦的统一相 对于春秋战国时期的分力，其进步又在哪儿？ 答 ：好处 ：统一文字解决了原先六国文字异形 的状况，便利了 国家政令的发布和民间 文化的交流；统一货币，将战国后期秦国的圆形方孔钱作为流通的货币，解决了携带、 流通的困难，方便了经济交流 ；统一度量衡，解决了各地换算之间的困难，有利于经 济的发展 ；统一车轨，解决了交通的不便，加强了中央对地方的管辖和地区间的联系。 进步 ：（1）有利于统一国家的发展。（2）有利于经济文化的交流。（3）有利于加强军事的力量。（4）有利于巩固民族的团结。 4、汉武帝的巩固统一措施 〈对汉武帝的评价〉 ： 答 ：（1）民族政策：北击匈奴 （卫青和霍去病大败匈奴），河西屯边，西南开边 ，东 北拓展，西汉成为当时世界上最强大的国家之一。 （2）经济政策：废半两钱 ，改铸五株钱。在关中开凿六辅渠和 自渠。治理黄河。 （3）文化政策：“独尊儒术” （董仲舒提出），兴办太学 （ 中国古代的最高学府） 。 5、六朝时期南方地区得以开发，最主要的原因： 答 ：（1）南方温暖湿润，土地肥沃 ，有利于农业发展 。 （2）由于北方的长期战乱，造成人 口大规模的南迁，一方面改变南方人少 地广的局 面 ，有利于垦辟荒地 ；另一方面带来了先进的生产技术和生产经验，促进了经济的发 展。 （3）经过统治者和老百姓的长期开发 。 6、从六朝经济开发的史实出发，联系当地实际，人口流动和地区交流对社会交流 对经济发展的积极的推动作用有哪些 ？ 答 ：无论是六朝的经济开发，还是当今改革开放，人口流动和地区交流对社会经济的发展都起到积极的推动作用。人口流动和地区交流，带来了先进生产力和劳动力 ，促进闭塞 、贫困、落后地区的开发 ；促进交通道路的畅通 ；促进先进技术的推广 ；促进先进文化的传播 ；促进新兴城镇的兴起和繁荣 。〈再举例） 7、你是如何理解孟子 ：“富贵不能淫 ，贫贱不能移，威武不能屈” 的含义 ？举出我国 历史上体现这种浩然之气的事例？当今社会我们如何提倡这种浩然正气？ 答 ：无论在什么情况下，无论发生什么变化，做人的基本准则是不能变的，这就是这句话的含义 。它集中体现了中华民族的气节。举例：范仲淹的 “先天下之忧而忧 ，后 天下之乐而乐”，司马迁忍辱负重著 《史记》，文天祥正气歌 ，岳飞抗金。当今社会， 仍有很多意志薄弱的人，经不起金钱和物质的利诱，成为腐败分子。社会大力宣传这 方面的素材，鞭挝不良风气，形成一股正气，使浩然之气发扬光大 ；个人应加强做人准则、品行素养 、道德、情操等方面的提高，使浩然之气蔚然成风 。 8、百家争鸣： 思想家 代表 代表作 主张 儒家 孔子 《诗》、《书》、《春秋》 提出“仁”和“礼”的学说。他注意“因材施教”，教育学生对“温故而知新”学而时习之”；学习要“知之为知之，不知为不之”；“学而不思则圈，思而不学则怠”。 孟子 《孟子》 主张“仁政”，“民贵君轻”，重视人的作用。提倡做人要有骨气。 道家 老子 《道德经》 具有 ... ...
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