北师大 版三年级书法下册《第12课 撇捺组合》教学设计

撇捺组合教学设计 教学内容:笔画撇捺（组合） 教学目的:www.renjiaoshe.com 1、在老师的讲解指导下， 了解掌握铅笔字的书写要领。 2、学会书写基本笔画及利用学的笔画组合。 3.培养学生的审美能力，养成良好的书写习惯。 教学重难点: 重点 笔画的运笔方法及笔画组合 难点 学会书写基本笔画及利用学的笔画组合。 教学内容： 一、导入：同学们老师带来一些名家作品和一些学生的作业，想不想看？……那些地方值得你学习？ 二、新授: 基本笔画: （一）讲解“撇”书写要领 1、老师示范书写，指名说笔画名称，老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺 3、再次范写，让学生说说自己看到“撇”有什么特点，分小组讨论。 4、教师分析讲解: 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 5、详细讲解:撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用，撇有斜撇、竖撇、短撇之分。 斜撇的写法是，下笔稍重，有重到轻向左下行笔，收笔时出尖。 （二）讲解“捺”书写要领。 1、老师示范书写，指名说笔画名称，老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺 3、再次范写，让学生自己看到的“捺”有什么特点。分小组讨论 4、详细讲解:捺画粗细分明，书写难度较大，捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻（轻落笔），向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。 （三）讲解“横撇”书写要领。 1、老师示范书写，指名说笔画名称。 2、讲解笔顺。 3、再次范写，让学生说说自己看到的“横撇”有什么特点分小组讨论。 4、下笔写短横，略顿笔后向左下写撇，注意横要稍向右斜一点，撇要出尖，一笔写成。 5、指名说一说横撇怎样书写。 6、师边讲解边示范横撇。 （四）讲解“竖”书写要领。 1、老师示范书写，指名说笔画名称，教师领读笔画名称。 2、讲解笔顺（从上到下）。 3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点，分组讨论。 4、详细讲解:竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正，竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。 （五）讲解“竖钩”书写要领。 1、教师示范书写，指名说笔画名称，教师领读笔画名称。 2、讲解笔顺 3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点？分小组讨论。 4、教师分析讲解:下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖，书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。 5、指名说一说竖钩怎样写。 6、师边讲解边示范: 笔画组合:撇、捺、横撇、竖、竖钩 1、谁能说一说撇捺能组成什么字？ 2、找学生说，能组成人、入、八 3、教师演示并讲解，让学生说一说这几个字有什么特点？ 4、同学们在观察横撇和谁能组成字？横撇和捺能组成“又” 5、竖和谁能组成字那，找学生说，撇、捺和竖组成“个” 6、竖钩和谁能组成字那，同学们注意观察，竖钩、横撇、撇和捺能组成“水” 7、教师讲解字的写法和特点，再找学生说一说 8、复习书写姿势 9、学生练习书写，教师巡视指导，找出优缺点师生评价。 三、总结: 同学们表现不错，练习很认真，平时要注意书写姿势，只要努力加上老师的指导，在不久的将来我班一定会有了不起的书法家，加油！ ... ...