《三点水》教学设计 一、教学目标： 1.掌握三点水的书写要领，并能在平时书写中运用。 2.写好“沙、河”两个字，选写“江、汪、沐、汗、汁、池”6个字，写得端正、整洁。 3.培养学生良好的写字习惯，培养学生审美能力和热爱家乡的思想感情。 二、教学重难点 教学重点：三点水的书写要领,“沙、河”等字的观察、书写。 教学难点：掌握三点水偏旁及例字的结构，书写时能把握好字的笔画特点和结构比例。 三、教学过程： （一）谈话导入，故事激趣 师：同学们，今天我们又一次走进书法课堂。你们高兴吗？ 生（齐）：高兴 师：书法是我们中华民族特有的艺术，具有悠久的历史传统，源远流长。我国书法史上出现了许多书法家，他们不仅给我们留下了珍贵的墨迹，还给我们留下的宝贵的精神财富。这节课，我们首先来观看一个书法家故事。（PPT播放《怀素写字》） 师：看了这个故事，你有什么想说的？（指名学生回答） 生：（学生应该会坚持不懈，仔细观察两方面去回答） 师：老师真佩服你们，看一遍故事就会这么多感想。 师：是啊，观察是我们学习书法的法宝。而观察不一定就是要用眼睛。请听———（课件播放水滴声） 师：请问这是什么声音？ 生：水滴声 师：你听的真认真。请大家再来看看图片（课件出示水流动态图） （二）新旧迁移，火眼金睛 师：这就是水。水是我们生活中必不可少的资源之一，古人造字时，就有许多字与水相关。这节课我们来学习一个与水相关的部首。（PPT出示）大家认识它吗？ 生：三点水。 师：（师板书：“三点水”的写法）据说三点水，是空中掉下来的三滴水珠，前两滴飘洒空中，第三滴落地后溅起。我们不由佩服古人造字的想象力。大家先看看三点水由哪些基本笔画组成？ 生：两个点一个提 师：点？我们在学习笔画时，可写学了好几种点哟，这里点属哪种点？ 师：不错。接下来，请同学们一起回忆右点和提的写法。 生：从左上落笔至右下,，用力由轻渐重,末尾稍作回锋。 师：你真棒！现在请同学们伸出右手食指，跟着老师书空写一次。（师板书） 师：再来说说“提”， 三点水中这个“提”，其实我们还可以称它为“挑点”。谁来说说“提”的写法。 生：下笔稍按，斜向右上方挑出。 师：老师为你点赞。接着也请同学们，跟着老师再书空写一次。（师板书） 师：现在请同学们一起观察老师怎么写三点水，然后说说它。（PPT出示） （学生回答顺序不定，要点为：二点偏左，三点左边呈弧线，间隔不一样） 师：你们观察的真仔细。老师也归纳了三点水书写的特点，看看是不是和同学们一样。（PP出示） （三）书写新知、笔走龙蛇 师：你们太厉害了。现在，我们是不是来试着写几个呢？不过在练习之前，我们先回忆下坐姿和执笔方法。先说坐姿 生；头正、身直、臂开、足平 师用眼巡视一番 师：执笔方法呢？一起说说，并按要求执好笔 生：捏、托、垫、靠 师巡视，并个别指导。 师：孩子们，你们做得非常好！现在我们练习五个三点水。（师巡视指导） 师：好了，约摸看下，同学们都写完。现在老师随便抽取两名同学作业，我们来一起评价。 （切换高拍仪，学生发言） 师: 老师非常赞同几位同学的见解。现在请检自己的作品，看看有哪儿存在不足。然后，再写3个。 师：我们再来看看（先前两人的一人）的作业。 我们来看看他是不是有所进步。 生评价。 师：你说出了老师想说的 师：（师把作业交还给学生）你的进步，老师感到特别高兴！ （四）、交朋结友、入木三分 师：在课的开始，老师跟同学们说过，古人造字时有许多字与水相关。汉字中，部首是三点水的，有很多。老师，今天随便找了几个字。现在，同学们来看看，汉字中的三点水，书写时又要注意什么。（PPT出示带三点水的汉字） 生：（左窄右宽） 师：你真厉害，一下子就说中了要点。下面每个 ... ...
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