人教版六年级(五四学制)道德与法治 第四单元 测试卷 (时间：60分钟 满分：100分) 一、选择题(每题4分，共60分) 1. 不同的人生有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容。这句话说明（ ） A.每种生命都有其存在的意义和价值 B.绚丽和平凡的人生都是脆弱的 C.人生价值只在于做出惊天动地的大事 D.人生价值只在于默默无闻 2. “人生没有真正的完美，只有不完美，才是最真实的美：人生没有一帆风顺，只有披荆斩棘，才能路路顺，人生没有永远的成功，只有在挫折中站起来，才是真正的成功；人生没有永恒，只有闪光的人生，才算是生命的永恒。”这段话告诉我们（ ） ①挫折有利于人们磨练意志，造就辉煌人生 ②挫折有利于增长人们的智慧和才干 ③人生难免会遭遇挫折 ④因为有挫折，所以，人生永远都不会成功 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 3. 一曲《时间都去哪儿了》，一时激起无数人内心的共鸣，引起人们对生命、生活的思考。对待生命，我们不应有的态度是（ ） A.生命不在质量，而在其长短 B.遭遇危险时，以保护生命为第一原则 C.生命是地球上最宝贵的东西 D.生命的价值在于对他人、对社会有所贡献 4. 张力总是抵制不住《喜羊羊与灰太狼》的诱惑，每天放学回家后，经常先看电视在写作业，有时边看电视边写作业，课堂上也想着电视情节，结果期末考试中成绩极差。从此他自暴自弃，丧失了学习的信心。张力的教训告诉我们（ ） ①动漫属于不良诱惑，应该远离 ②没有坚强的意志就难以获得成功 ③应该认真分析挫折产生的原因，做到挫而不折、积极进取 ④应正视自己的不足，并想办法加以克服和弥补，增强信心。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5. 著名文学家高尔基曾经说过：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。”劳动实现人生价值，是因为( ) A.劳动是人类社会生存发展的需要 B.热爱劳动，我们将成为快乐的劳动者 C.劳动能激发潜能、实现人生价值 D.关于劳动，我们将成为新型的劳动者 6. 屠呦呦获得2015年诺贝尔医学奖，但她的医学研究之路并不平坦，经历190多次失败，并且以身试药，最终走向了成功。这说明（ ） ①挫折越多成就就越大 ②战胜挫折需积极进取，探索创新 ③人生难免经历挫折 ④面对挫折需要直面挫折，不畏不惧 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7. “90后最美中学生”张文驰，放弃高考复习，专程赴京捐献骨髓。他说：“救人比高考更重要，救人的事没什么好犹豫的！”他的做法表明（ ） A.学会选择就一定能实现人生价值 B.挽救他人生命比自己生命更重要 C.生命的价值在于奉献自己的生命 D.他对生命的无比珍爱和高度尊重 8. .对右图漫画中野味餐馆的做法，下列认识正确的有（ ） ①对生命不尊重的表现 ②会破坏生态平衡，最终受伤害的还是人类自己 ③有利于发展特色经济，应当提倡 ④招徕顾客，无可非议 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 9. 延伸生命的价值，更好地实现人生的意义，我们应该（ ） A.加强体育锻炼，活得越长，生命越有意义 B.做出惊天动地的大事，生命才有价值 C.尊重他人的生命，不珍惜自己的生命 D.脚踏实地，从小事做起，做有益于社会和人民的事 10. 人类不是孤立存在的，是有别于一般动物的高级动物，更加珍惜自己的生命。人类对生命认识正确的是（ ） ①每种生命都有存在的价值 ②人类是大自然的主宰者 ③人是一种生物，是生物链中的重要一环 ④生命最宝贵，每种生物都只有一次生命 ⑤生命是可爱、可敬和可贵的 ⑥人类独自享受着地球，是地球的呵护者 A.①②③ B.①③④ C.①③⑤ D.①③⑥ 11. 在长江边秋游的长江大学一年级学生，发现两名在江中浅水区戏水 ... ...
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