教学基本信息 学科 英语 年级 四年级 单元 第六单元 课时 第一课时 单元整体思路 本单元位于四年级下册第六单元，主题为安全与规则，围绕安全话题展开，以安全为主线。通过本单元的学习让学生听懂、会说、会用关于安全的交际用语。学会向他人解释不安全和危险的原因，了解一些关于室内和室外活动警示语的说法，同时学会树立安全意识。本单元共包含五个课时，其中第一课时和第二课时主题为游玩中的人身安全。第三课时主题为特定场合下的安全规则。第四课时主题为总的安全与规则。第五课时为绘本课，主题为Playing it safe。第一课时（Lesson19）本课主题为玩耍中的安全问题，课文以Maomao放风筝为主线，学习有关表示禁止、劝告的用语“Please don’t ....”,并根据所提供的情景，进行对话交流。第二课时（Lesson20）本课主题为玩耍中的安全问题，课文以以Guoguo想要在冰面上滑冰为主线，学习询问能否在什么地方做什么事情的句子，并向他人解释不安全和危险的原因，让学生有辨别危险的意识，同时能够及时警告他人，帮助他人避免危险境况。第三课时 (Lesson21)本课主题为特殊场合下的安全规则，课文以Sara和Yangyang逛庙会为主线，学习在人群中如何提醒他人有不安全的因素，应该怎么做。同时树立在各种环境下要树立良好的安全意识。第四课时(Lesson22)通过复述、听力理解、短文阅读，书写等一系列活动，复习梳理本单元有关警示标识，安全标语等词汇及句型，并能在熟悉的情景中使用指示牌标语。利用韵文和视频，学习本单元语音知识。第五课时绘本课，主题为Playing it safe，分三个部分介绍了在不同场景下游戏有何危险和如何避险，这三个场景分别为在轮滑和车类游戏时的安全，操场或游乐场中的安全，最后是水上运动的安全，通过学习这三个场景让学生了解游戏安全的重要性。 单元教学目标 能够理解、朗读对话内容，并尝试转述。能在语境中理解运用单词：safe、dangerous、front、thick、enough、safety、crowd、push、slowly。能听懂、会说、会用与安全有关的交际用语，理解祈使句Don’t do sth和No doing sth的用法，并能在语境中灵活运用。能够掌握字母g在单词中的两种不同发音、并准确读出语音词汇和小韵文。通过本单元的学习，了解一些关于室内和室外活动警示语的说法，同时树立安全意 识、文明意识。 第一课时教学目标及重难点 教学目标：能够理解、朗读对话内容，并尝试复述。能听懂、会说词组：fly the kite, cross the street, walk your dog, keep off the grass, pick flowers, Don’t litter。能听懂、会说有关表示禁止、劝告的用语“Please don’t fly your kite.”并依据所提供的情景，进行对话交流。结合对话内容，让学生学会保护自己，同时树立安全意识、文明意识。教学重点：能够理解并运用以下词汇fly the kite,cross the street, walk your dog, keep off the grass, pick flowers, Don’t litter。2. 能用主要功能句“Please don’t fly your kite here.”“Why not?”“It’s not safe./ It’s dangerous.”并在语境下进行对话交流。教学难点：当发现别人在玩耍中存在危险的时候，能运用所学句型进行劝阻和提醒。 教学过程 Step 1: Warming up教师自我介绍，并介绍本单元内容。教师出示一些警示图的图片，让学生感知本课即将学习的内容，并为导入新课做好铺垫。 T: Where can you see these signs?【设计意图】借助图片帮助学生理解学习内容，使学生快速的进入到英语课堂的学习氛围中。Step2:Presentation谈论课文主题图T: Who are they? Where are they? What does Maomao want to do?【设计意图】通过阅读主题图和问题引领，发展学生观察、分析、合理推测的思维能力。讨论课文大意T: Can Maomao fly a kite h ... ...
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