编号： 年级：八 科目：物理 周次：20 章节：7.1 力 制作人： 审核人： 使用时间： 第 1 页 共 2 页 领导签字： 小组： 使用人： 学案用后评价（优、良、可、差） 7.1力 【预习案】 一：学习目标 1．知道力的概念。 2．知道物体间力的作用是相互的。 3．认识力的作用效果。 二：预习方法 行为提示： 让学生利用身边的器材演示一些有关力的现象的实验。 知识链接： 不能看见力，我们可以通过力的作用效果来感受力的存在，这种物理研究方法叫做“转换法”。 三：预习练习 （一）、探究新知：（自主探究）认识力 看书上图7-1-1所示，是生产、生活中一些常见的现象，请分析： 1 中物体间的作用有哪些种类？ ⑵若只有一个物体，能不能产生这些作用？ (3)结论：力是 你能举出相互接触的物体间不一定能发生力的作用和不相互接触的物体间也能发生力的作用的例子吗？ 【例题】判断：1、互相接触的两个物体之间一定会发生力的作用。 （ ） 2、若没有物体，力也能产生。 （ ） 3、若只存在一个物体力也能产生。 （ ） （二）、探究新知：（合作探究）物体间力的作用是相互的。 （1）认真看图7-1-2，在图（a）中“人推车”，施力物体是 ，受力物体是 （2）击排球时胳膊有什么感觉_____ （3）踢足球时，脚有什么感觉_____ (4) 竖起左手，右手击打左手，右手会有什么感觉？_____ 总结：施力物体同时是 ，受力物体同时是 结论： 【例题】 用手拍桌子，桌子受到手施加给它的力，同时手也感到痛，这是因为手受到了_____的作用力．大量的事实表明．物体间力的作用是_____的． （三）、探究新知：（探究）力的作用效果。 力看不见摸不着，可以从它产生的效果来感受它。 课本第4页图7－1－5图说明_____ 课本第4页图7－1－6图说明_____ .【例题】选择：以下是我们生活中常见到的几种现象： ①用力揉面团，面团形状发生变化 ②篮球撞击在篮板上被弹回 ③用力握小皮球，球变瘪了 ④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞 在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ） ①② B.②④ C.③④ D.②③④ 四：疑惑记录（学生交流自学知识形成知识网） 【课后作业】 一、填空题 1.用手提水桶，施力物体是 ，受力物体是 .那么起重机吊起重物，施力物体是 ，受力物体是 . 2.人推车向前,车受到 施加的向前的推力,同时 也受到 施加的向后的拉力,这说明物体间力的作用是 的. 二、选择题 3.下列对磁铁吸引铁钉的说法正确的是……………………………………（ ） A.铁钉被磁铁吸引,铁钉并不吸引磁铁 B. 磁铁吸引铁钉,铁钉也吸引磁铁 C. 两者没有接触,它们之间没有力的作用 D. 无法判断 4.下面关于力的说法中,正确的是……………………………………………（ ） A. 发生力的作用时,物体一定要相互接触 B. 施力物体同时也是受力物体 C. 发生力的作用时,至少要有三个物体 D. 没有物体时,也可能会有力的作用 三、家庭实验室 为了探究力能否是玻璃瓶发生形变，小林把玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，组装好的实验装置如图20所示。其中，细玻璃管上有刻度，便于观察细玻璃管内水面的变化。 小林用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了。于是他得出结论：细玻璃管内水面上升，表明力使玻璃瓶发生了形变。小华却认为：细玻璃管内水面上升，可能是由于手挤压玻璃瓶壁时，瓶内水的温度升高所致，因此不能说明力使玻璃瓶发生了形变。要求只利用图20所示的装置，通过实验证明力能使玻璃瓶发生形变。请你写出主要实验步骤和相应的实验现象。 【典型试题】 1．关于力的概念，下列哪句话是错误的 （ ） A．没有物体就没有力 B．有受力物体时，一定有施力物体 C．发生力的作用，两物体 ... ...
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