中小学教育资源及组卷应用平台 阶段检测卷三（1-4单元） （时间：90分钟 分值：100分） 一、选择题（每小题2分，共40分） 1.德国学者马克斯·韦伯指出：“国家是一种在一个给定范围领土内(成功地)垄断了武力合法使用权的人类共同体。”这一观点( )21·世纪 教育网 A.符合马克思主义关于国家起源的理论 B.没有看到国家产生与阶级压迫的关系 C.正确指出了国家的本质和国家的职能 D.没有看到国家产生对人类发展的意义 2.“在古代印度的城市里,经常 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)会听到一阵阵的敲击瓦罐的声音,路上行人就会像要避开瘟疫一样纷纷躲在路旁。这是为什么?同样是人,他们却要远离城市居住,同样是人,他们却被看成是不可接触的‘贱民’,就连死了,也要埋到人迹不到的地方。”这样的情景是由于( )21世纪教育网版权所有 A.古印度社会长期分裂 B.古印度多种宗教影响 C.古印度盛行种姓制度 D.古印度人多数信奉佛教 3.埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展格局,这主要是因为( ) A.农耕和畜牧经济发展的局限 B.各大文明早期都是小国寡民状态 C.大河与高山阻隔了文明交流 D.自然环境和历史的不同 4.从波斯帝国的统治政策看,波斯的统治主要体现了( ) A.传播希腊文明 B.继承西亚文明 C.强调依法治国 D.基督教处于统治地位 5.德国法学家耶林格曾言：“罗马曾三次征服世界,第一次是武力,第二次是宗教,第三次是法律。”这里的“宗教”是指( ) A.犹太教 B.基督教 C.佛教 D.伊斯兰教 6.12世纪初,伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金,以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲( )【来源：21·世纪·教育·网】 A.封君封臣制度逐步形成 B.国家税收主要来源于城市 C.城市获得了部分自治权 D.市民以暴力方式反抗贵族 7.罗马法中有很多法律原则,诸如公民权利平等原则、重视证据原则、法人制度原则等一直被现代法律所采用,这表明罗马法( )2-1-c-n-j-y A.是现存第一部完备的成文法典 B.对后世的立法产生了深远影响 C.成为资产阶级革命纲领性文件 D.奠定了近代西方民主制的基础 8.拜占庭帝国皇帝查士丁尼即位 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)后,“开始收复所失去的帝国领土,并且复兴帝国最伟大的智力成就……使之永载史册”。其完成的“智力成就”是( ) A.以成文法取代习惯法 B.颁布自然法 C.以万民法取代公民法 D.编撰《罗马民法大全》 9.中世纪非洲加纳、马里和桑海都是代表性的文明,下列说法错误的是( ) A.都拥有丰富的黄金资源,重视贸易 B.都曾经盛极一时,经济繁荣 C.马里时期廷巴克图是著名的文化中心 D.都是因内乱而衰落 10.15世纪前后,玛雅人以血缘纽带维系的氏 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)族公社,开始向以村居地缘关系为特征的农村公社转换。社会的贫富分化产生了阶级。氏族首领、贵族和祭司成为职位世袭的统治阶级,而广大的氏族成员则成为以农民、工匠为主体的平民。从社会形态发展的角度看( )【版权所有：21教育】 A.玛雅人开始了由原始社会向奴隶制社会过渡 B.玛雅社会发展比较落后 C.玛雅文明名不副实 D.西班牙人的入侵打断了玛雅人独立发展的进程 11.梁启超在《祖国大航海家郑和传》中说： (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)“何以哥氏(指哥伦布)、维氏(指达·伽马)之绩,能使全世界划然开一新纪元,而郑君(指郑和)之烈,随郑君之没以俱逝。”下列哪一句话最能从根本上解决梁启超的困惑( )21教育名师原创作品 A.中国人缺乏持久探险、创新的精神 B.支撑东西方航海活动的经济形态存在着巨大差异 C.郑和的船队缺乏强有力的、持久的政府支持 D.西方拥有更加先进的科技和更加强大的武装力量 12.“航行半年后,船队 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)突然遭遇了一次罕见的风暴, ... ...
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