课件编号7442802

人教版七年级生物下册 4.1.1人类的起源和发展课件(26张PPT)

日期:2024-04-30 科目:生物 类型:初中课件 查看:90次 大小:6650880Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 第一章 人的由来 第一节人类的起源和发展 进化论的建立者达尔文提出: 现代类人猿和人类是由共同祖先进化来的。 人类从哪里来? 是森林古猿。 森林古猿 1.这些类人猿今天分布在地球的哪些地方?它们的生活方式有什么共同点? ?2.类人猿在形态结构上确实与人有许多相似,但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢? 3.人类的数量在急剧增加,而类人猿的数量日益减少,为什么会这样呢? 现代类人猿主要分布在亚洲、非洲等地的热带森林中。 这些类人猿今天分布在地球的哪些地方? 现代类人猿的生活方式有哪些共同点? 1.从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存; 2.没有制造工具和改善生存环境的能力; 3.没有语言文字的交流。 1、运动方式不同 2、制造工具的能力不同 3、脑容量不同 4、其他方面 现代类人猿与人类的根本区别主要在于: 思考:类人猿的数量日益减少的原因? (1)现代类人猿不具备发明和创造科技的能力; (2)人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林; (3)人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染。 森林古猿及其生活的想像图 在距今1 200多万年前,森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区,尤其是非洲的热带丛林。 为什么森林古猿的一支会演化成为人类呢? 阅读第4页第三段,思考: 科学家以什么为证据去研究从猿到人的进化?做出怎样的推论? “露西”少女 1、“露西”少女的上肢和下肢有什么区别? 2、根据四肢和骨盆的形态,猜想她的运动方式是怎样的? 上肢较细 下肢粗长 直立行走 人类骨骼 古人类学家根据化石,推论出: 在东非大裂谷地区,由于森林大量消失,下地生活的森林古猿,由于环境改变和自身形态结构的变化,一代一代向直立行走方向发展,前肢解放出来,能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害,臂和手逐渐变得灵巧。 1、古人类用图中所示的石块做什么? 2、从石块的形状推测,古人类已经具有什么能力? 当作工具,用来 砍砸和削刮物体 具有制造和使 用工具的能力 古人类学家根据化石推论: 经过若干年之后,古人类制造的工具越来越复杂,并且能够用火,大脑也越来越发达.复杂而精巧的工具的制造和使用,又促进了脑的发展,使他们能够想出各种办法来解决困难;在劳动中产生了语言,而且语言中枢日益完善,丰富的语言使他们之间更好地交流与合作. 森林 古猿 现代类人猿 人类 归纳: 环境变化 直立行走是人与猿分界的重要标准之一 人类起源和发展过程中,在哪些方面逐渐发生了变化? 运动方式:半直立行走 直立行走 劳动方面:不会使用工具 使用天然工具 制造和使用简单工具 制造和使用复杂工具 穿衣方面:赤身裸体 懂得御寒、遮羞 其他方面:大脑容量变大、功能增强,产生语言…… 请你排排队: ①制造和使用工具 ②直立行走 ③部分森林古猿下地生活 ④产生语言 ⑤大脑发达 ⑥环境变化 ,人类的进化经历了以上几个过程:请将他们的正确顺序出: 。 ⑥ ③ ② ① ⑤ ④ 讨论1:现代类人猿还能进化成人类吗? 不能,因为环境的变化和选择等不能重演。 讨论2:让类人猿在自然环境中生存下去,人类应该怎样做? 1、提高保护自然环境的意识,用法律规范自己的行为。 2、建立自然保护区。 技能训练—区分事实和观点 根据阅读第6页的短文,你能判断下列陈述中,哪些是事实,哪些是观点吗? 1、古人类化石“露西”是在非洲发现的 2、“露西”生活在300万年前 3、其他地区没有发现200万—300万年前的古人类化石。 4、其他地区没有200万—300万年前的古人类化石 5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。 事实 观点 事实 观点 观点 总结: 一、类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 进化论建立者:达尔文 二、从猿到人的进化 环境的变化,森林大量消失 直立 ... ...

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