5.2根本政治制度教案

人教版道德与法治八年级《根本政治制度》教学设计 课题 根本政治制度 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八 教学目标 （一）情感、态度和价值观目标：支持人大代表的工作，推动人民代表大会制度的完善。 （二）能力目标：能够从具体的政治现象中抽象概括出根本政治制度对保证人民当家作主的作用；能够把学习到的根本政治制度的知识运用到日常生活中，理解、分析相关的政治现象，解决相关政治问题。 （三）知识目标：理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，懂得如何坚持和完善这一制度。 重点 人民代表大会制度的基本内容 难点 人民代表大会制度的基本内容；为什么要继续坚持和完善人民代表大会制度 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 新课导入：（多媒体出示材料）封闭一个6000万人口的大省,还能保持正常生活！让地球上22%的人口同时宅在家中2个月，而社会秩序没有丝毫动荡，中国政府在新型冠状病毒面前交出了一份合格的答卷。有外国媒体称：中国抗击疫情的成果，展示了中国精神的伟大、中国根本政治制度的优越性。思考：中国根本政治制度是什么，它有哪些优越性？在抗击新冠疫情的过程中，中国取得了阶段性胜利，之所以能取得如此的成效，最为根本的原因在于我国根本政治制度的优越性。那我国的根本政治制度是什么呢？它的基本内容有哪些？今天，就让我们一起来学习第五课第二框根本政治制度 学生积极思考 通过引导学生思考问题，帮助学生初步感知我国根本政治制度的优越性。 自主学习讲授新课 我国的根本政治制度的基本内容是什么？我国人大代表的职权是什么？集体经济的含义我国人大代表的义务是什么？我国为什么要坚持和完善人民代表大会制度？如何坚持和完善人民代表大会制度？一、人民代表大会制度是我国的根本政治制度探究一：（多媒体出示材料）2020年5月22日十三届全国人大三次会议的主要议程思考：你所了解的我国中央国家机关有哪些？全国人大听取和审议国务院、全国人大常委会、最高人民法院和最高人民检察院工作报告意味着什么?你是否知道国家预算和决算？全国人大审查和批准上年度国家预算和下年度国家预算意味着什么？国家领导人由全国人大选举产生意味着什么？从上述议程中，你能发现人民代表大会制度的哪些内容？教师总结： 人民代表大会制度的基本内容。 注意辨析人民代表大会和人民代表大会制度，两者不能混同。区别：前者是国家机关，后者是国家制度；联系：人民代表大会制度是人民代表大会的保障，人民代表大会是人民代表大会制度的基石。探究二：教材P65页探究与分享思考：（1）你能谈谈自己享受到的免费事项吗？人大代表在国家政策制定过程中发挥了怎样的作用？那国家教育经费的来源是什么呢？我国基本经济制度在这一过程中发挥了什么作用？教师总结：人大代表提出的议案和建议会推动国家有关部门出台相关政策，使国家决策符合国情，顺乎民意。从而有利于社会的发展进步。总结人大代表的职权和义务。过渡：人大代表代表人民行使管理国家事务的权力，人大代表的履职与我们的日常生活息息相关，那我们如何找到身边的人大代表呢？探究三：（多媒体播放视频）寻找身边的人大代表思考：如何找到身边的人大代表？一旦你联系上身边的人大代表，你准备向他提交哪些意见和建议？教师总结：P65页方法与技能，如何找到身边的人大代表。坚持和完善人民代表大会制度探究四：（多媒体出示图表） 十三届全国人大代表构成的变化。思考：十三届全国人大代表构成的上述变化，对于发挥人民代表大会制度的优越性有何意义？教师总结：人民代表大会制度是在不断巩固和完善的,具有生机活力。有利于全国人民代表大会在重大决策时,更多关注一-线工人、农民，还有专业技术人员、妇女的利益。使人民代 ... ...