北师大版《书法练习指导》四年级下册教案 第十三课：心字底 周次 第十五周 备课人 日期 课题 第十三课：心字底 课时 一课时 教学 目标 1、知识目标：掌握心字底和含此偏旁结构字的写法。 2、能力目标：培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。 3、情感态度价值观目标：提高学生审美、修身的高尚情操。 教学重难点 教学重点：心字底正确的书写要领 教学难点：心字底在不同例字中的美观协调。 课前 准备 教具准备 课件、 笔、 练习纸 学具准备 笔 、练习纸 教 学 过 程 思考与调整 教学过程： 一、组织教学 要求学生准备好书写工具，强调坐姿，稳定学生情绪。 二、情景导入 三、合作探究 1.阅读课本例字心字底旁边的文字，思考：心字底的书写要领是什么？同单独写时有什么变化？ 不同字的心字底的书写有什么不同？ （1）小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。 （2）多媒体展示心字底的书写， （3）请两位学生到黑板上写。 （4）教师引导学生对同学演示进行评价，教师总结归纳。 （5）教师范写，并强调书写要点，学生仔细观摩。 （6）学生临写，老师巡视指导。 （7）学生分析写例字时应注意之处，教师归纳总结。 （8）教师范写，学生观察。 （9）学生练习例字，教师巡视指导。 2．研究不同书法家书写心字底，小组内交流它们的结构特点。 3．学生自主研究心字底的源流，体会不同书体字的特点 四、展示评价 小组内展示其作品，学生相互评价； 班级内展示，老师提出优点和不足。 五、课堂小结. 学生交流本节收获 师生共同回顾心字底的写法要点。 作业： 完成书法练习 板书设计： 第十三课：心字底 教后小记： 主任签字 总课时 签字日期
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
