(
课件网) 第四部分 生活与哲学 第二单元 认识社会与价值选择 第六课 实现人生的价值 考点一 × × × 考点二 × × × 考点三 × × × 时政速递 信息① 信息② 信息③ 信息④ 信息⑤ 信息⑥ 信息⑦ 课时作业 本课结束(
课件网) 第四部分 生活与哲学 第二单元 认识社会与价值选择 第五课 寻觅社会的真谛 考点一 × × × × × × 考点二 × × 时政速递 信息① 信息② 信息③ 信息④ 信息⑤ 信息⑥ 信息⑦ 信息⑧ 课时作业 本课结束(
课件网) 第四部分 生活与哲学 第一单元 探索世界与追求真理 单元整合 备考提能 体系构建 要点整合 特色专题 本课结束 实践的内涵及特点 认识从何而来 实践与认识 探索认识 的奥秘 真理的内涵及特点 在实践中追求和发展真理 追求真理的过程 决定 社会存在 社会意识 反作用 基主 力 生产 决定反作用 其 物质资料 生产关系 盾 历史 寻觅 生产方式 经济基础 社会 发展 基本 的总 的真 决定反作用 规律 趋势 认识社会与价值选 上层建筑 人民群众是 方法论 历史的创造者 群众观点、群众路线 含义导向作用 遵循社会发展规律 实现人生的价值 价值观 价值判断 和价值选择 自觉站在最广大人民的立场上 在劳动和奉献中创造价值(途径) 创造 义与实 在个人与社会的统一中实现价值(社会条件 在砥砺自我中走向成功主观条件)第六课 实现人生的价值 复习纲要 考点考情 1．人生价值考情：三年3考考点：价值和价值观；价值观的导向作用 2．价值判断与价值选择考情：三年1考考点：价值判断与价值选择的客观依据；价值判断与价值选择的社会历史性；价值判断与价值选择的阶级性；价值冲突及评价标准 3．价值的实现与创造考情：三年1考考点：价值的实现方式；个人价值与社会价值的统一 课标要求 理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观 考向分析 1．从内容上看：主要结合道德模范人物的先进事迹，考查价值观的作用、价值判断与价值选择、实现人生价值的途径等2．从形式上看：选择题和非选择题考查都较多，主要结合经典名言，以及道德模范人物先进事迹，通过体现类、意义类、措施类的方式，考查对相关材料的解读与分析 提纲挈领 1个概念 人生价值 2个层面 价值判断；价值选择 3个方面 价值观在认识世界；改造世界；人生道路选择中的作用 3项要求 劳动和奉献；个人与社会的统一；砥砺自我 4项重点 人生价值；价值判断与价值选择；价值观；实现人生价值的途径 考点一 价值与价值观 一、价值 指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 不能把哲学上的价值与具体领域的价值混为一谈。哲学上的价值涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性，它与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。 二、人的价值 含义 人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献 内涵 ①社会价值：个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要②自我价值：在满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足 特点 人既是价值的创造者，又是价值的享受者 评价 对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，看他为社会、为人民贡献了什么 图示：人的价值 三、价值观 是什么 含义 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观 实质 是一种社会意识 导向作用 从领域看 ①价值观对人们认识和改造 ... ...
