高中物理_ 粤教 课标版_ 必修一_ 第一节 探究形变与弹力的关系(共34张PPT)

(课件网) 第三章 研究物体间的相互作用 3.1探究形变与弹力的关系 课前探究 null N M 3.1探究形变与弹力的关系———课前探究 有没有办法在不动整套仪器并且不借助外界 仪器的前提下，让墙壁的光点发生移动？ 认识形变 1、定义： null 物体形状或体积发生改变称为形变。 2、形变的分类 认识形变 拉伸形变 压缩形变 弯曲形变 扭曲形变 null 3、微小形变 认识形变 通过光线“放大”形变 null N M F 观看 动画 3、微小形变 认识形变 形变通过液柱高度变化被“放大” null null 3、微小形变 认识形变 一些形变可以用肉眼观察，而有一些微小形变需要用到仪器才能观察，常利用放大法观察微小形变。 一切物体在外力的作用下都会发生形变。 弹性与弹性限度 物体具有恢复原状的性质称为弹性！ 用手挤压橡皮擦，放手后橡皮擦会恢复原状； 撤去外力物体能完全恢复原状的形变称弹性形变。 null null 弹性与弹性限度 撤去外力物体不能自动恢复原状的形变称塑性形变。 弹性与弹性限度 如果外力过大，撤去外力后，物体形变不能完全 恢复的，称这种现象为超过了物体的弹性限度！ 任何物体都有一定 的弹性限度！ null 1、定义： 探究弹力 发生形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触 的物体产生力的作用，我们把这种力称为弹力！ 思考： 弹力是怎么产生的？ 即弹力产生条件是什么？ null 探究弹力 null 压缩的弹簧能使小车运动 压缩的橡皮泥不能使小车运动 2、产生条件： 探究弹力 ①直接相互接触 弹力的产生与历史经验的吻合： 哪里有压迫，哪里就有反抗。物体受到压迫，产生形变，它要反抗，就对与它接触的物体产生弹力。 null ②发生弹性形变 弹力方向如何？ 3、弹力的方向 探究弹力 轻绳上的弹力方向必须沿着绳子指向绳子收缩方向！ F null 第一类：轻绳 G F G 3、弹力的方向 探究弹力 null 第二类：接触面 F1 3、弹力的方向 探究弹力 null 第二类：接触面 G 受力物体 施力物体 F1 F2 木块 桌面 3、弹力的方向 探究弹力 null 第二类：接触面 受力物体 施力物体 F1 F2 木块 桌面 桌面 木块 F2 F1 3、弹力的方向 探究弹力 接触面上的弹力方向始终 垂直于接触面。 支持力方向垂直与支持面， 指向被支持物体； null 压力方向垂直于支持面， 指向被压物体。 第二类：接触面 G F2 3、弹力的方向 探究弹力 通常说的拉力、支持力、压力都是弹力。 压力、支持力：方向始终垂直于接触面 轻绳拉力：沿着绳子指向绳子收缩方向 null 弹力的产生原因是由于施力物体发生了弹性形变要恢复原状，因此弹力方向总是指向施力物体形变恢复的方向 探究弹力 画出下列物体受到的弹力 null N G G 面面接触型 点面接触型 N2 N1 探究弹力 画出下列物体受到的弹力 null G G 点面接触型 N2 N1 N2 N1 探究弹力 画出下列物体受到的弹力 null N2 N1 G 点点接触型 null 总结： 弹力的方向总跟接触的面垂直，面与面接触，点与面接触，都是垂直于面；点与点的接触要找两接触点的公切面，弹力垂直于这个共切面指向被支持物。 探究弹力 N1 探究弹力 典型例子分析 A B C null 假设斜面B对小球存在弹力，作出受力图，由图可知球A不可能静止，因此图中的弹力不存在。 如图所示，球A静止在两光滑平面B、C之间，球与B、C两面均接触，请判断球与B、C面是否存在弹力。 X G N2 探究弹力 典型例子分析 同学，不要靠着我的桌子！！ null 探究弹力 典型例子分析 A 重力与支持力二力平衡！ null 假设法与消除法判断弹力有无！ C A G B F N1 G 探究弹力 思考： 弹簧弹力的大小 与哪些因素有关？ 弹簧本身、形变量 弹簧弹力与形变量有何定量关系？ null null 探究弹力 探究形变与弹力的关系 L0 x L1 X=L1-L0 null F--拉力 G--重力 即: ... ...