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课件网) 第五节 共点力的平衡条件(一) 【学习目标】 1、认识平衡状态及共点力的平衡等概念； 2、知道并理解共点力的平衡条件； 3、能用共点力的平衡条件求解生活中的问题。 【学习重难点】 理解共点力的平衡条件并应用其求解生活中相关问题。 【使用说明及学法指导】 1、通读教材P59页和P67-68页，熟记本节基本概念； 2、本节内容关键之处在于通过分析教材P68页的 “实验与探究”中的实验结果图3-5-5、图3-5-6和图3-5-7来总结共点力的平衡条件； 3、以学习小组为单位，统计本组预习中存在的问题，由科代表统一反馈给老师。 第Ⅰ部分【预习案】 【基础导引】 1、回顾：什么是力的示意图和力的图示？ 2、阅读课本P59页，找到：什么是共点力？ 3、阅读课本P67页，思考：什么是平衡状态？什么是共点力的平衡？ 力的示意图：用一条无标度的有向线段来表示力 力的图示：用一条有标度的有向线段来表示力 作用在物体的同一点，或作用线相交于一点的几个力称为共点力 平衡状态：静止或匀速直线运动状态 共点力的平衡：共点力作用下的平衡状态 速度不变 加速度为零 【预习自测】 1、 （多选）下列物体中处于平衡状态的是( ) A、静止在粗糙斜面上的物体 B、沿光滑斜面下滑的物体 C、在平直路面上匀速行驶的汽车 D、做自由落体运动的物体在刚开始下落的一瞬间 AC 2、 如图所示，在倾角为α的光滑斜面上，质量为m的物体在水平力F作用下处于静止状态，试作出该物体的受力示意图。 【预习自测】 1、 （多选）下列物体中处于平衡状态的是( ) A、静止在粗糙斜面上的物体 B、沿光滑斜面下滑的物体 C、在平直路面上匀速行驶的汽车 D、做自由落体运动的物体在刚开始下落的一瞬间 2、 如图所示，在倾角为α的光滑斜面上，质量为m的物体在水平力F作用下处于静止状态，试作出该物体的受力示意图。 AC 第II部分【探究案】 问题一：物体只受一个力作用能不能处于平衡状态？ 问题二：物体若受两个共点力作用处于平衡状态，则这两个力有什么特点？ 问题三：物体若受三个共点力作用处于平衡状态，则这三个力有什么特点？请同学们先分析课本P68页的图3-5-5、图3-5-6和图3-5-7，然后得出结论。 问题四：物体若受N个共点力作用处于平衡状态，则这N个共点力应该有什么特点？ 不能，因为当物体只受一个力作用时，物体既不可能静止，也不可能做匀速直线运动 这两个力大小相等、方向相反，它们的合力为0. 这三个力中的任意两个力的合力与第三个力大小相等、方向相反， 它们的合力为0. 【问题探究】寻找共点力的平衡条件 这N个力中的任意(N-1)个力的合力与第N个力大小相等、方向相反， 它们的合力为0 F合=0 共点力的平衡条件是： 针对训练1：（多选）作用在同一物体上的几组共点力中，能使物体做匀速直线运动的是（ ） A.3N、4N、5N B.2N、3N、6N C.4N、6N、9N D.5N、6N、11N ACD 针对训练2：如图，重力G=3N的光滑小球静止，斜面的倾角为300，则： ①作出小球的受力示意图，并说明这些力的合力应该等于多少； ②求出斜面及竖直放置的挡板对小球的作用力N1、N2的大小。(请分别尝试利用合成法、效果分解法和正交分解法求解) G N1 N2 F合=0 解法一：合成法 针对训练2：如图，重力G=3N的光滑小球静止，斜面的倾角为300，则： ①作出小球的受力示意图，并说明这些力的合力应该等于多少； ②求出斜面及竖直放置的挡板对小球的作用力N1、N2的大小。(请分别尝试利用合成法、效果分解法和正交分解法求解) 解法二：效果分解法 针对训练2：如图，重力G=3N的光滑小球静止，斜面的倾角为300，则： ①作出小球的受力示意图，并说明这些力的合力应该等于多少； ②求出斜面及竖直放置的挡板对小球的作用力N1、N2 ... ...
