道德与法治（五四学制）六年级全一册 10．2 活出生命的精彩 课时训练

人教版六年级(五四学制)道德与法治 10.2 活出生命的精彩 课时训练 一、选择题 1. 人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业———为人类的解放而斗争。”这句名言体现了( ) A.生命的意义在于内涵 B.生命的价值在于解放斗争 C.生命的价值在于做一些伟大的事业 D.告诉我们人生的度过方法 2. .随着年龄的增长，同学们都在思考什么样的生命最有价值.最有意义。下面的观点中你同意的是( ) ①“生命的意义不在于长短，而在于内涵” ②“人的一生是短暂的，只有尽情地享乐才不枉此生”③“生命的价值体现在对社会和对他人的奉献中” ④“只有获得地位和金钱，积累下财富和名声，才能延伸生命的价值” A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3. 传递生命的温暖，你愿意( ) ①多干些家务活儿，让家人多一点休息时间 ②每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫 ③参加无偿献血活动，让自己的血液在陌生人的血管里流淌 ④见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众，不顾一切上前阻拦 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 4. 一则“最心酸的儿童节礼物”在微信朋友圈疯传，感动了很多人，妈妈偷鸡腿给生病女儿过六一儿童节，3小时获捐30万。下列不属于这件事传递的正能量的是( ) A.母爱的伟大与无私 B.生命拒绝冷漠，生命需要关切 C.为了满足孩子的需要，父母可以不惜触犯法律 D.我们生活的社会是互帮互助的社会，也是一个相互关爱的社会 5. 生命拒绝冷漠，我们需要传递生命的温暖。下列属于传递生命温暖的是(　　) ①帮父母做饭　②上初中的小胡放弃学业，在家专门搞发明创造　③帮同学复习功课　④给山区孩子送去书籍 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①② 6. 在山东省省临沂市，广泛传颂着共产党员的哥李学国舍生忘死，跃入滔滔河水，为救落水群众而牺牲的见义勇为事迹。对李学国的事迹认识不正确的是( ) A活着就是为了争名夺利 B生命的意义不在于长短，而在于奉献 C为社会做出贡献的生命，价值就会得到延伸 D我们要珍爱生命，让有限的生命焕发出风采 7. 2019年暑假，许多中学生报名参加夏令营活动，有的进行社会调查，有的参加特长训练，有的与家人一同出门旅游……这些活动，有利于( ) ①充实大家的精神文化生活②敞开胸怀，与他人.与社会.与自然建立联系③丰富对生命的感受力.理解力④放松身心，享受美好生活 A.①②③　　　　B.①②④　　　　C.②③④　　　　D.①②③④ 8. 司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话主要告诉我们 ( ) A.人的生命具有独特性 B.每个人死的方式是不一样的 C.每个人的生命价值是不同的 D.人的生命价值因其地位不同而不同 9. 生命是一个逐渐丰富的过程。下列让生命充盈，方法可取的有(　　) ①阅读好书　②专注地做自己热爱和有兴趣的事情　③走出家门，了解他人不同方式的生活　④外出旅行，看看不同的风土人情 A.①②③　 　B.①②④　 C.②③④　 　D.①②③④ 10. 2018年4月16日，湖南冷水江市教师杨文利和朋友一起出外踏青郊游，突然发现一个幼童掉进了路旁的粪池里快被淹没了，他毫不犹豫跳入粪池，救起幼童。下列评价最能体现杨老师的事迹的是（ ） A.为了挽救他人生命而牺牲自己 B.能获得众人称赞是人生的最高追求 C.努力帮助他人实现人生的价值 D.在他人生命危急之时敢于挺身而出 11. “感动中国”人物王锋，三次冲进火场救出多位邻居，自己却不幸遇难。他的英勇事迹说明(　　) ①做出惊天动地的壮举，就能实现人生价值　②生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献　 ③只有献出自己的生命，才能延伸生命的价值　④珍爱生命，让有限的生命焕发光彩 A．① ... ...