2020年秋北师版九年级物理第十三章第3节　学生实验：探究——小灯泡的电功率 同步导学案

第3节　学生实验：探究———小灯泡的电功率 教学重难点 重点：测定小灯泡电功率的方法。 难点：滑动变阻器的使用，电功率的测量。 教学准备 教师准备：电源(电池组)、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡(带灯座)、开关、导线若干、多媒体、教学课件等。 学生准备：不同规格的小灯泡、预习本节内容。 导学达标 回顾一下伏安法测定值电阻的阻值实验，根据R＝可知，要想测出定值电阻的阻值R，就要测量出定值电阻两端的电压U和通过定值电阻 的电流I。因为电压表要与定值电阻并联，电流表要与定值电阻串联，还要应用多次测量的方法求平均值减小误差，所以还要串联一个滑动变阻器．电路图如图所示： 要想测量一个小灯泡的功率，你知道实验原理是什么吗？实验电路图和实验步骤又是怎样的呢？ 知识点　伏安法测小灯泡的电功率 【教材助学】 1．测量小灯泡电功率实验的原理是_____，即用电压表测量出小灯泡两端的_____和用电流表测量出通过小灯泡灯丝的_____。 2．连接电路过程中开关应该_____，闭合开关前滑动变阻器滑片应该位于_____。选择电压表和电流表的合适的_____接入电路，电压表与小灯泡_____，电流表与小灯泡_____。 3．小灯泡在不同的电压下工作时，其实际功率_____。 【合作解疑】 1．上一章的第五节已经测量过小灯泡的电阻，还记得是怎么测的吗？ 利用电流表测出通过小灯泡的_____，再利用电压表测出小灯泡的_____，然后利用欧姆定律I＝的变形公式_____算出小灯泡的电阻。为了测量更准确，还利用变阻器进行了_____，然后_____。 如果我们要测小灯泡的电功率，用哪种方法呢？ 2．测量小灯泡的电功率。 同学们能设计一个方案来测出小灯泡的电功率吗？大家一定还记得用电器在额定电压下工作时的功率叫什么功率？如果不是在额定电压下叫什么功率？你想要测量的是什么功率？ 3．分别测量以下三种情况下的实际功率。 (1)使小灯泡在额定电压下发光。 (2)使小灯泡两端电压是额定电压的1.2倍，并观察小灯泡的亮度。 (3)使小灯泡两端电压低于额定电压，并观察小灯泡的亮度。 4．请同学们设计实验，相互讨论后回答下列问题： 设计思想(实验原理)：_____。 (1)实验电路： (2)实验器材： 小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关、导线若干。 (3)实验操作步骤：①按电路图连接实物电路。②合上开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压，观察小灯泡的发光情况，记录电流表、电压表示数。③调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压值的1.2倍，观察灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数。④调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压低于额定电压，观察并做记录。⑤断开开关，整理实验器材。 (4)实验数据(记录)表格： 　　项目 次数　　 实验要求 发光 情况 电流 /A 电压 /V 电功率 /W 1 小灯泡在额定电压下工作 2 小灯泡两端电压是额定电压的1.2倍 3 小灯泡两端电压低于额定电压 　　(5)总结：①不同电压下，小灯泡的功率不同．实际电压越大，小灯泡功率越大。②小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。 【教师点拨】 1．按电路图连接实物电路时注意： (1)连接过程中开关应始终处于断开状态。 (2)根据小灯泡的额定电压值，估计电路中电流、电压的最大值，选择合适的量程，并注意正负接线柱的连接及滑动变阻器的正确接法。 (3)连接好以后，检查一遍电路，保证连接正确。 2．合上开关前，应检查滑动变阻器滑片是否在最大值的位置上，若不是，要弄清楚什么位置是最大位置并调整。 3．调节滑动变阻器的过程中，要首先明白向什么方向滑动可以使滑动变阻器阻值变大或变小，怎么调能使小灯泡两端电压变大或变小。 【拓展延伸】实验中容易出现的问题： (1)实验中容易出错的是滑动变阻器，阻值最大的位置 ... ...