Unit 6 Mother's Da Lesson 22 课件+教案 (共52张PPT)

教学基本信息 学科 小学英语 年级 三年级 单元 Unit 6 Mother’s Day 课时 第4课时 单元整体思路 单元教学目标 能够正确理解、有感情地朗读课文内容。 能够使用相应的交际用语“Will...? Yes,…will./No,…won’t.”询问他人是否要做某件事情；能用“What are you doing? I’m…”谈论正在做的事情；并用“Can I…now? Please do. /Please don’t.”表达请求并回应是否允许。 能听懂、会说、认读单词和词组：a box of chocolates, kiss his mum, give her mum a big hug, making a card, listening to the music, playing a game, open the gift, go swimming, have an ice cream 等，并在实际情境中灵活运用。 能够感知字母组合ou，ow在单词中的发音。 能了解母亲节、父亲节的时间，感恩父母，向家人恰当表达自己的爱。 能通过绘本学习，享受阅读的乐趣，增进对父母的感恩之心。 第四课时教学目标及重难点 教学目标： 学生在本节课结束后 1. 能够在相应的情景中恰当运用本单元有关母亲节、父亲节的功能句型。 2. 能在情景中听懂、会说和认读本单元的相关词汇并正确运用。 3. 能朗读或演唱本单元的韵文。 4. 能了解字母组合ou，ow在单词中的读音并尝试运用。 5. 能感恩父母，并用恰当的方式向父母表达爱。 教学重点： 1. 能够运用本单元的主要单词与句型谈论母亲节、父亲节的计划，正在做的准备，积极向父母表达爱。 教学难点： 1. 相关语言的综合熟练运用。 2. 感知字母组合ou,ow在单词中的读音并尝试运用。 教学过程 Step 1: Let’s review. Activity 1: Talk about lesson 19, 20, 21 T: How do they show love to their parents? Do you remember? Ss: Lingling gives her mum a gift. Baobao gives dad a book and a card. T: They love their parents very much, 【设计意图】复习本单元对话内容，回顾Lingling和Baobao向父母表达爱的方式。 Activity 2: Let’s dub. T: Can you choose one and try to dub? Ss dub L19 with teacher. 【设计意图】给本单元前三课时的对话配音，复习巩固对话语言，进一步激发情感。 Step 2：Presentation Activity 1：Let’s help Lily. T: Lily wants to make a card for her parents, but she doesn’t have these tools. Let’s help her together. 【设计意图】创设情境，任务驱动，引导学生闯关帮助Lily收集工具，激发学生学习兴趣。 Task 1: Listen and decide. T: What do you know? Are the pictures true? Ss: Listen and check. 【设计意图】学生完成书上P48 Now I can understand的听力活动，教师带读听力材料检测听力答案，复习本单元重点句型“What are you doing? …Will…?...” Task 2: Let’s make a dialogue. T: Two kids are talking on the phone. What are they talking about? Ss make a dialogue. T: This is my dialogue. Let’s read together. 【设计意图】学生完成书上P48 Now I can say的口语活动，并朗读教师创编的对话。 Task 3: Let’s chant. T: There is a big TV in this house. Shall we turn on the TV? Let’s listen again. Ss chant together. 【设计意图】在节奏和旋律中让学生体会语言的美感，体会父亲节当天父亲和孩子都快乐的心情。 Task 4: Let’s read and write. T: Meimei is writing a diary in this house. What is she writing? Ss fill in the blanks. 【设计意图】学生完成书上P49 Now I can write的选词填空活动。 Activity 2：Let’s make a card. Step 1. Draw two hearts. Step 2. Cut them off. Step 3. Paste them together. Step 4. Draw pictures and write something. 【设计意图】通过完成四个任务后，集齐制作卡片的工 ... ...