道德与法治（五四学制）六年级全一册 3．1 认识自己 课时训练

人教部编版六年级(五四学制)道德与法治 3.1 认识自己 课时训练 一、选择题 1. 某中学六年级(3)班开展了一次同学互评活动。面对同学们对自己的评价，尤其是针对自己的缺点提出的建议，小洁乐意接受，决定以后努力改正。对此，我们的看法正确的是(　　) ①小洁能理性地对待别人对自己的态度和评价 ②小洁对他人的建议采取盲从的态度 ③小洁懂得不断更新和完善自我 ④小洁能用发展的眼光看待自己 A.①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 2. “好说己长便是短，自知己短便是长。”“我们的骄傲多半是基于我们的无知！”“越是没有本领的人就越加自命不凡。”这些话共同劝告我们(　　) A．要全面客观地认识、评价自己 B．人不可有傲气，也不可有傲骨 C．自我评价不利于个人的健康成长 D．不客观地评价自己会产生自负心理 3. 也许你认识很多人，但我还是要提醒你必须认识一个人，那就是你自己。这是因为，正确认识自己(　　) ①可以促进自身发展 ②可以促进与他人交往 ③能够更好地理解他人 ④是激发我们自身潜能的前提 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4. 小红同学参加校园十大歌手比赛，经过音乐老师的指导和自己的努力，临场发挥得很好，获得了第三名的好成绩。小红通过这次比赛，认识到自己有唱歌的天赋，从此，她经常笑着、唱着，脸上洋溢着自信。这表明，正确认识自己(　　) A.有助于我们增强对自己的信心 B．可以促进与他人的交往 C．可以使我们更好地理解、宽容和善待他人 D．有利于我们改正自己的缺点 5. 要客观、全面地认识自己,就要善于通过他人了解自己。下列名句能体现这个道理的有( ) ①“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”(苏轼《题西林壁》)　②“吾日三省乎吾身。”(《论语》)　③“当局者迷,旁观者清。”(谚语)　④“以人为镜,可以明得失。”(唐太宗) A． ①②④ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②③ 6. 下面是老师对李梅升人中学以来的表现所做的阶段性评价卡：你是一个聪明、活泼、勤奋的学生，遵守纪律，尊敬老师，上课专心听讲，学习成绩优秀；但不够关心集体，老师希望你能发扬优点，改正缺点，争取更大的进步！李梅同学通过老师所做的阶段性评价来认识自己属于(　　) A.自我观察的方式 B．自我反省的方式 C．与他人比较的方式 D．他人评价的方式 7. 在中学生成长手册中，有“我”为自己写评语，有同学给“我”写评语，还有老师为“我”写评语。这些撰写评语的方式体现的认识和评价自己的方法有(　　) ①自我评价　②相互比较　③他人评价　④科学鉴定 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 8. 《咏梅》中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句，这两句诗对我们个人成长的启示是( ) ①要看到梅与雪的差距 ②要看到别人的优点和长处 ③要看到梅与雪的共性 ④要正确地认识和评价自己 A．②③ B．①③ C．②④ D. ①② 9. 因一时感兴趣，小雨开始学习画画。学了一学期后，小雨的画画水平有了很大提高。小雨认为自己有绘画的潜能，于是激励自己不断努力。一年后，小雨有三幅绘画作品在杂志上发表。这表明( ) A．促进自我发展只能完全依靠自己 B．自我评价是认识自己的唯一途径 C．正确认识自己，可以促进自我发展 D．正确认识自己，就一定能取得成功 10. 通过他人了解自己是认识自我的途径之一，下面是对他人的态度与评价的一些说法，正确的是( ) ①别人的意见听不听无关紧要　②别人的意见能帮助我们认识、了解自己　③对别人的意见要冷静分析，既不盲从也不忽视　④不听别人的意见，盲目自信 A．①② B．②③ C．①④ D．①②③④ 11. 小辉一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。这两句话共同告诉你的道理是(　　) A.人生的价值 ... ...