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课件网) 百分数的认识 北师大版小学六年级上册第四单元第1课时 学习目标 1.结合解决实际问题的过程，体会引入 百分数的必要性，理解百分数的意义， 会正确读写百分数。 2.在具体情境中，解释百分数的意义， 体会百分数与日常生活的密切关系。 3.体会百分数与生活的密切联系，提高 学生搜集、分析信息的能力。锻炼学 生的口头表达能力，体会数学的价值。 1. 感受百分数在生活中的应用。 队员 史尼克 刘宇轩 尤子涵 进球数/个 18 8 21 罚球数/个 20 10 25 进球数是罚球数的几分之几 进球数是罚球数的百分之几 90% 80% 84% 看一看，想一想，算一算，在卡1上记录下来。独立完成（2分钟） 观察生活中的百分数得到定义 思考-生活中的这些百分数什么意思? 推导百分数定义 身体素质体检，六年级学生近视 率为45%。 方新小学某天学生的出勤率是95%。 2018年西安市环境空气质量优21天，良157天，轻度污染103天，中度污染30天，重度污染19天，严重污染4天，监测总天数为334天，优良天数占监测总天数的53.3%。 ① ③ ② 优良天数是监测总天数的53.3% 六年级近视人数是六年级总人数的45% 出勤人数是全校总人数的95% ① ② ③ 结论： 百分数与分数的区别 百分数的意义： 像 …这样的数叫做百分数，表示一个数是另一个数的百分之几，百分数又叫百分比或百分率。 84%，28%，90%，117.5% 百 分 数 分 数 区 别 百分数只能表示两个数之间的关系，不能表示一个具体的数量，后面不能带单位。 分数既可以表示一个具体的数量，也可以表示两个数之间的关系。 队员 史尼克 刘宇轩 尤子涵 进球数/个 18 8 21 罚球数/个 20 10 25 进球数是罚球数的几分之几 进球数是罚球数的百分之几 90% 80% 84% 看一看，想一想，算一算，在卡1上记录下来。 独立完成（2分钟） 情景导入 探究思考 特性区别 练习巩固 2. 新课讲解-百分数的认识： 定义总结 情景导入 探究思考 定义总结 特性区别 2. 新课讲解-百分数的认识： 练习巩固 90% 读作：百分之九十 写作：90% 01 02 03 情景导入 探究思考 定义总结 特性区别 2. 新课讲解-百分数的认识： 2018年西安市环境空气质量优21天，良157天，轻度污染103天，中度污染30天， 重度污染19天，严重污染4天，监测总天数为334天，优良天数占监测总天数的53.3%。 身体素质体检，六年级学生近视率为45%。 方新小学某天学生的出勤率是95%。 优良天数是监测总天数的53.3% 六年级近视人数是六年级总人数的45% 出勤人数是全校总人数的95% 练习巩固 情景导入 探究思考 定义总结 特性区别 百分数的意义： 像 …这样的数叫做百分数，表示一个数是另一个数的百分之几，百分数又叫百分比或百分率。 84%，28%，90%，117.5% 2. 新课讲解-百分数的认识： 练习巩固 2. 新课讲解-百分数的认识： 情境导入 探究思考 定义总结 特性区别 四人小组合作，说说百分数与分数区别。（4分钟） 百 分 数 分 数 区 别 百分数只能表示两个数之间的关系，不能表示一个具体的数量，后面不能带单位。 分数既可以表示一个具体的数量，也可以表示两个数之间的关系。 练习巩固 2. 新课讲解-百分数的认识： 巩固练习 情景导入 探究思考 定义总结 特性区别 根据成语改写成百分数。 事半功倍（ ） 半信半疑（ ） 百里挑一（ ） 百发百中（ ） 十拿九稳（ ） 一箭双雕（ ） 200% 50% 1% 100% 90% 200% 2. 新课讲解-百分数的认识： 巩固练习 情景导入 探究思考 定义总结 特性区别 快速阅读，找出不合理的地方。 淘气学完了百分数，在数学日记中这样写道： 今天，我在家用了50%小时做完一份试卷，正确率 达到了120%，错误率是0%。做完作业我去倒垃圾， 有害垃圾占了3%，最多就是其他垃圾，我拎了拎大概 有80%千克 ... ...
