中小学教育资源及组卷应用平台 2020年部编版五年级语文下册第五单元复习教案 复习目标： 把握课文内容。 结合课文描写人物的相关语句，说出人物的特点。 了解可以通过描写人物的语言、动作、外貌、神态、心理等表现人物的特点。 4.掌握语文园地中日积月累部分中的内容。 复习过程： 一、弄清本单元课文的专题是“学习描写人物的基本方法”。 二、谈谈你最喜欢本单元中的哪篇课文,为什么？ 三、复习《人物描写一组》 1、小嘎子聪明、机灵、富有心机，为什么还会失败呢？ 因为他沉不住气，求胜心切，让胖墩儿有机可乘。 2、《摔跤》中作者是怎样刻画嘎子这个人物形象的？ 《摔跤》中作者是通过嘎子摔跤时的动作、心理活动描写刻画人物形象的。3、《他像一棵挺脱的树》中作者是怎样刻画祥子这个人物形象的？ 《他像一棵挺脱的树》中作者是通过对祥子的外貌描写刻画人物形象的。 从严监生病危不能说话之时，还伸着两个指头，你能体会到什么？ 从这个简单的动作中，可以看出严监生人都将死，仍恐费了灯油，是多么吝啬。 《两茎灯草》中作者是怎样刻画严监生这个人物形象的？ 《两茎灯草》中作者是通过严监生动作、神态的细节描写来刻画人物形象的。 四、复习《刷子李》 1、为什么说“刷子李”是个“奇人”？ ①规矩奇特。②动作娴熟。③效果非凡。 2、“刷子李”高超的技艺表现在什么地方？ 刷墙时穿一身黑衣裤，一双黑鞋，身上却一个粉点也没有；刷出的墙均匀平实，坐在他刷过的屋子里如同升天般美。 3、作者为什么要塑造曹小三这个人物？ “刷子李”收曹小三为徒，为下文故事的展开做了铺垫。下文以曹小三的所见、所闻、所思、所感为线索，具体描写“刷子李”是怎样粉刷墙壁的，增强了说服力，使人物形象更加饱满。 4、徒弟曹小三首次跟师傅外出刷墙，他的心理变化是怎样的？可以用一个什么词来形容 佩服———失落———敬佩———心服口服 可以用一波三折历来形容 5、从这篇课文中，你明白了什么道理？ 手艺人必须有真本事，真本事是勤学苦练出来的，有了真本事才能有自己的尊严。 五、复习《习作例文》 1、课文中作者用了哪些方法向我们来介绍容容和小守门员？ 文章描写容容运用了典型事例、语言描写、动作描写、神态描写等。 文章描写小守门员运用了外貌、动作、神态、心理描写等方法外貌描写。 容容、小守门员的特点 天真可爱、幼稚好奇、助人为乐、忠于职守。 尽职尽责，认真专注 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 部编版 五年级下 因为他沉不住气，求胜心切，让胖墩儿有机可乘。 1、小嘎子聪明、机灵、富有心机，为什么还会失败呢？ 《摔跤》中作者是通过嘎子摔跤时的动作、心理活动描写刻画人物形象的。 2、《摔跤》中作者是怎样刻画嘎子这个人物形象的？ 《他像一棵挺脱的树》中作者是通过对祥子的外貌描写刻画人物形象的。 3、《他像一棵挺脱的树》中作者是怎样刻画祥子这个人物形象的？ 从这个简单的动作中，可以看出严监生人都将死，仍恐费了灯油，是多么吝啬。 4、从严监生病危不能说话之时，还伸着两个指头，你能体会到什么？ 《两茎灯草》中作者是通过严监生动作、神态的细节描写来刻画人物形象的。 5、《两茎灯草》中作者是怎样刻画严监生这个人物形象的？ ①规矩奇特。②动作娴熟。③效果非凡。 1、为什么说“刷子李”是个“奇人”？ 刷墙时穿一身黑衣裤，一双黑鞋，身上却一个粉点也没有；刷出的墙均匀平实，坐在他刷过的屋子里如同升天般美。 2、“刷子李”高超的技艺表现在什么地方？ “刷子李”收曹小三为徒，为下文故事的展开做了铺垫。下文 ... ...
