5.23. 未来的交通工具 教学设计

未来的交通工具 一、教学目标： 1.了解交通工具的发展史；知道一些最先进的交通工具。 2.喜欢大胆想象，能提出自己的不同见解，培养创新精神。 3.能设计心目中理想的未来交通工具。 二、教学重、难点： 重点 能根据想法设计出心目中理想的未来交通工具 难点 喜欢大胆想象，能提出自己的不同见解，培养创新精神。 三、教学准备： 纸、笔 四、教学过程： （一）谜语 激趣导入 1.一条怪牛，两条圆腿，骑他肚上，抓他双角。（自行车） 2.前两条腿， 后两条腿，肚里还有两条腿。（轿子） 3.铁甲长龙十余节，长梯当做溜冰鞋，滑过城市和田野，日行千里不停歇。（火车） 4.海上飘来一栋楼，长长身体尖尖头，累了饿了停港口，带着乘客水上游。（轮船） 5.一只气球大花脸，屁股点火飞上天，带着几个傻大胆，飘在空中往下看。（热气球） 6.一个东西长又长，呼哧一下向上冲，地球引力档不住，转眼就会到太空。（火箭） 提问像火车、轮船、飞机这些它们都统称为———交通工具 （二）整理总结 交通工具按照动力发展大体可以划分成四个阶段, 接下来同学们带着问题来观看一个视频，了解一下交通工具的四个发展阶段，看看每个阶段都有哪些交通工具（学生认真观看视频） 最原始的交通工具 最原始的交通工具是人的双脚 人类就驯服一些动物如马、驴子等作为乘坐工具或乘坐工具的动力 （马车） 人力和风力为动力的交通工具占（轿子、帆船、竹筏） 2.蒸汽机阶段 1804年，英国的矿山技师德里维斯克利用瓦特的蒸汽机造出了世界上第一台蒸汽机车。 1807年，美国人罗伯特·富尔敦将一只木船安装上从英国来的一部瓦特的机器，是有着航行记录的划时代的第一只蒸汽机轮船。 3.内燃机阶段 随着汽油机、柴油机等内燃机的产生，交通工具得到进一步发展。现代大部分交通工具的动力都是内燃机。 摩托、汽车、轮船、飞机 4.电汽自动化阶段 电磁感应定律，电与磁之间的相互转化为电动车的发展奠定了理论基础。电动机的产生使交通工具有了洁净的能源，交通工具进入了新的发展阶段。 （电动车、电动汽车、地铁、磁悬浮列车） 5. 随着科技的不断发展，我们的交通工具有了进一步的发展，接下来我们了解一些先进的交通工具。 （1）磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力（即磁的吸力和排斥力）来推动的列车。由于其轨道的磁力使之悬浮在空中，行走时不需接触地面，因此只受到空气的阻力。时速可500-600公里。 （2）此外，利用燃气推进装置的火箭、航天飞机等交通工具也都是非常先进的交通工具。 （三）交流创新 同学们，我们认识了这么多交通工具？接下来我们一起来帮助小芳解决一个问题。 小芳准备去海南玩，她应该选择哪个交通工具出行？为什么？它们有哪些优缺点？（火车、高铁、自行车、飞机） 交通工具 好处 弊处 火车 较为快捷 价格适中 较为安全 不够舒适 容易劳累 高铁 速度快 价格贵 自行车 方便灵活 非常劳累 飞机 快捷、舒适、便利 价格昂贵 如果小芳的假期只有三天你会选择哪个交通工具？为什么？ 最终的选择： 飞机 理由是： 旅游时间短、舒适快捷 （四）我们了解了这么多交通工具，你们有没有想过以后的交通工具会变成什么样子？ 下面就发挥你们的想象力，创造一下你们心目中未来的交通工具吧！ 学生设计完后，进行展示。 ... ...