3.3 我们是怎样听到声音的 教学设计

第3课 我们是怎样听到声音的 【课程目标】 科学知识目标：理解、记住耳的构造和各部分的功能。 科学探究目标：通过研究强弱、远近不同的声音对自制的鼓膜模型的振动产生的影响，理解人耳鼓膜的作用；通过体验活动感受鼓膜的作用。 科学态度目标：养成细心观察、留心周围事物的习惯。 【教学重点】研究鼓膜的作用. 【教学难点】认识耳朵到底是怎样听到声音的 【教学准备】耳的结构图、自制鼓膜模型6个， 食盐6份，药勺6个，铁架6个，“小蜜蜂”6个，听小骨模型1个，PPT课件。 【教学活动过程】 引入： 物体振动产生了声音，并且以波的形式通过空气传播到我们的耳朵里，那么耳朵是怎样听到声音的呢？ 活动一. 请按老师的手势听音乐，感受一下听到的声音的强弱有什么不同。（播放音乐《小白船》片段） 活动二. （PPT演示，图） 认识耳朵的构造，推测和各部分的功能。 请学生推测：外耳、中耳、内耳主要有哪些作用？ 板书：（略） （PPT展示，表格） 活动三 .分组实验活动 1.观察研究，比较声音的强弱和声源的远近，对鼓膜的振动的影响，并交流反馈。 2.从以上实验中我们可以发现什么？（PPT展示） 活动四 我们是怎样听到声音的 老师介绍耳蜗、听觉神经的作用。 小组讨论;我们是怎样听到声音的? 活动五 我能完成（PPT） 一.填空： 1.（ ）能接受各种声音并产生振动。 2.耳廓具有（ ）的作用。（ ）传送道声音,（ ）接受声音产生振动，（ ）把振动传递给充满液体的内耳，内耳中的（ ）把振动转化为信号，听觉神经把信号传给大脑，于是我们就听见了声音。 二、连线搭桥：（把耳的主要部分与它们的功能用线连起来）（TPP） 耳廓??????????? 把声音信号报告给大脑 外耳道??????? ?? 收集声波 鼓膜?????????? ? 传送声波 听小骨??????? ?? 产生振动 耳蜗????????? ?? 传递振动? 听神经????????? 把振动变成大脑能接收的信号