(
课件网) 规则：每6人为一个小组，从第一人开始报数“一只青蛙一张嘴两只眼睛四条腿”，依次累加青蛙数量，数错即停并接受惩罚。 思考： 在刚才的活动中，我有哪些情绪感受？ 4.1青春的情绪 一、情绪面面观 观察：七仔展示了哪些情绪？ 1.全班分为四个大组，每个组须有一名记录员 2.每个小组负责一项词语的收集 （1组负责“喜”，2组负责“怒”， 3组负责“哀”，四组负责“惧”） 3.收集多的小组获胜 活动一：词语对对碰 人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了我们的生活。 活动二：你演我猜 规则：在同学们收集的情绪词语中，找到四字成语，邀请几位同学上台表演，其他同学猜测他们表演的是代表什么情绪的成语。 思考： 你是如何猜到同学们表演的是什么情绪的？ 情绪是一种复合的心理状态，包括内在体验、外显表情和生理反应三种成分，别人可以通过我们的肢体动作、语言、表情等了解到我们的情绪。 二、情绪的青春色调 故事链接 思考： 1.范进中举后出现了什么情绪？ 2.范进为什么会出现这种情绪？ 3.这种情绪给范进带来了什么影响？ 随着周围情况的变化，我们的情绪也经常发生变化，比如对某件事情的预期、个人的生理周期、周围的舆论氛围、自然环境等都会影响我们的情绪。 小知识 怒伤肝，喜伤心，悲伤肺，忧思伤脾，惊恐伤肾，百病皆生于气。———《黄帝内经》 情绪会影响我们的身心健康。 活动三：我的情绪过山车 规则：在纸上画一个坐标轴，横坐标是时间，纵坐标是情绪的强烈程度，按照时间依次画出情绪强烈程度的点，并依次连成线。 时间 强烈程度 1. 思考： 1.在这张图所标注的各个点上，你是否还记得当时的情绪是什么？ 2.什么事情引起了这种情绪？情绪带来的影响是什么？ 思考: 1.陈玲为什么会有这些情绪变化? 2.陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点? 情景表演：我会这样做 故事改编： 假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？请各小组尝试给这个故事写一个不一样的结局，并表演出来。 情景表演：我会这样做 青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受，青春期不止有正面的情绪，也包括烦恼和担忧，学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。 青春的情绪 感谢观看！
