【期末复习】人教版物理八年级下册第七、八单元 力、运动和力复习课件（26张PPT）

(课件网) 人教版 八年级下册7、8单元 力 、运动和力复习 力 定义：物体对物体的相互作用 作用效果：力可以改变物体的形状或运动状态 三要素：大小、方向、作用点 考点归纳 典例分析 1．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（　　）A．力的大小有关 B．力的方向有关C．力的作用点有关 D．受力面积有关 C 典例分析 2.下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（　　）A．把橡皮泥捏成不同造型 B．进站的火车受阻力缓缓停下C．苹果受重力竖直下落 D．用力把铅球推出 A 3.小红和小明站在冰面上静止．小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明后退，这个现象不能说明（　　）A．力可以改变物体的运动状态 B．力的作用效果与力的方向有关C．力的作用效果与力的作用点有关 D．物体间力的作用是相互的 C 力的分类 施力物体：地球 大小：重力与质量成正比；G=mg 方向：竖直向下 作用点：重心 产生条件：弹性形变 方向：垂直于受力面指向受力物体 作用点：受力物体重心或受力面 应用：弹簧测力计 产生条件：有压力、粗糙、有相对运动或相对运动趋势 方向：与相对运动方向相反 作用点：受力物体重心或受力面 大小：受压力和粗糙程度的影响 重力 弹力 摩擦力 考点归纳 典例分析 1.质量为2Kg的木箱静止在斜面上，请在图中作出木箱受到重力的示意图． G=19.6N G=mg=2Kg×9.8N/kg=19.6N 2.下列四幅图是描述一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力F作用下发生形变后静止时的情景，其中与事实相符的是（　　） A． B． C． D． 典例分析 B 3．如图所示，足够长的水平桌面上静止一木块，用弹簧测力计沿水平方向拉木块．当弹簧测力计示数是0.2N时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为　 　N，当弹簧测力计示数是0.4N时，木块恰好作匀速直线运动；当弹簧测力计示数是0.6N时，木块所受的摩擦力大小为　 　N，木块的运动状态 （选填“改变”或“不改变”） 典例分析 0.2 0.4 改变 运动和 力的关系 牛顿第一定律:物体在 时，将保持 和 状态。 惯性：物体有保持运动状态 的性质。 二力平衡 惯性是一种性质，不是力，所以不能说“受到惯性”，惯性的大小只与物体的质量有关 定义 条件 不受力 静止 匀速直线运动 不变 考点归纳 运动状态 受力情况 静止 不受力或受平衡力 匀速直线运动 不受力或受平衡力 非平衡状态 受非平衡力 考点归纳 典例分析 1.一个人通过细绳用20N的力拉着小车在光滑的水平面上运动，如果细绳突然断了，小车将做　 　运动，这时小车在水平方向上一定　 　（填“受”“不受”）力。 2.小陶同学骑自行车上学的路上遇事紧急刹车后，自行车由于　　　　　　 还会继续前进一段距离才能停下，在刹车过程中，是通过增大　　　　　的方法来增大摩擦力． 匀速直线 不受 惯性 压力 典例分析 3.如图所示，用F=7N的水平推力将重为5N的物体压在竖直墙壁上静止时，物体受到摩擦力的大小是　 　N，方向　 　 ；如果把水平推力F增大1N，物体受到的摩擦力的大小是　 N． 5 竖直向上 5 考点归纳 平衡力 相互作用力 大小相等 大小相等 方向相反 方向相反 在同一直线上 在同一直线上 作用在同一物体上 作用在相互作用的两个物体上 典例分析 1.木块在压力F的作用下静止在如图所示的位置，则下列各组力属于平衡力的是（ ） A.木块所受的压力和木块对墙壁的压力 B.木块所受的重力和木块所受的摩擦力 C.木块所受的支持力和木块所受的摩擦力 D.木块对墙壁的压力和墙壁对木块的支持力 B 方法指导 平衡力的判断：先确定物体是否处于平衡状态，再画出物体 的受力分析图，最后从图上找出在同一条直 线上方向相反 ... ...