列方程解决问题（三）（7） 教学内容： P：28、29 列方程解决问题（三）（7） 教学目标： 进一步学习用字母表示常见的等量关系。 2、通过练习初步理解、掌握列方程解应用题的步骤。 3、在探究交流的过程中，养成仔细观察、认真思考的学习习惯。 教学重点：理解掌握列方程解应用题的步骤、方法 教学难点：理解掌握列方程解应用题的步骤、方法 教学关键：分析题目，学生找出等量关系。 教学准备：PPT，学习单 。 教学过程： 一、练习总结 1、有一份5700字的文件，由于时间紧急，安排甲乙两名打字员同时开始打字，甲平均每分钟打100字，乙平均每分钟打90字，打完这份文件需要多长时间？ （1）学生读题、独立做题 （2）交流反馈 2、两列火车同时从相距路程为624.5千米的两个车站相对开出，经过5小时在途中相遇，已知客车平均每小时行70千米，货车平均每小时行多少千米？ （1）学生读题、独立做题 （2）交流反馈 3、一捆练习本平均分均分给几个小朋友，每人分4本，还剩12本，每人分6本，则正好分完，一共有几个小朋友？这捆练习本一共有多少本？ 方法： （1）学生读题、独立做题 （2）交流反馈 二、总结运用 １、列方程解应用题的关键是找未知量和已知量之间的等量关系。 2、列方程解应用题的一般步骤是： （1）用字母表示未知数，并根据题意，用未知数来表示相关的量； （2）找出未知量与已知量之间的等量关系，并列出方程式； （3）解方程 （4）检验并写出答句 3、实际运用 根据下面的条件，找出数量间的相等的关系。 （1）篮球比足球多5个。 （等量关系是：足球个数＋5＝篮球个数） （2）男生人数是女生人数的2倍。 (等量关系是：女生人数×2＝男生人数） （3）梨树比苹果树的3倍少15棵。 （等量关系是：苹果树×3－15＝梨树） （4）做8件大人衣服和10件儿童衣服共用布31.2米。 （等量关系是：8件用布＋10件用布＝31.2） （5）两根一样长的铁丝，一根围成正方形，一根围成长方形。 （等量关系是：长方形周长＝正方形周长） 三、小练习： 出示要求：先说等量关系，再列方程解应用题。 1、今年妈妈的年龄是小明的3倍，小明比妈妈小24岁，小明今年几岁？ 1)学生练习； 2)反馈解题思路。 2、小胖和小丁共有43本漫画书，小胖的漫画书本数比小丁少5本，小胖、小丁各有多少本漫画书？ 1)同桌交流； 2)反馈解题思路。 3、小丁买了两套丛书，两套丛书的本数相同，单价分别是6元和4.5元，共花了52.5元，每套丛书有多少本？ 1)学生练习； 2)反馈解题思路。 4、甲乙两个工程队合修一条长约14.4千米的公路，甲队完成的路程是乙队完成的2.2倍，甲乙两个工程队分别完成多少千米？ 1)学生练习； 2)反馈解题思路。 5、独立作业：P29页 第5—7题 四、家作： 1、P29页 第8—10题 2、编两道二、三步的应用题并求解。 五、课堂总结 1、这节课有什么收获？解题时应该注意点什么？ 2、还有什么不懂得地方吗? 板书设计： 列方程解决问题（７） 列方程解应用题的一般步骤是： （1）用字母表示未知数，并根据题意，用未知数来表示相关的量； （2）找出未知量与已知量之间的等量关系，并列出方程式； （3）解方程 （4）检验并写出答句 教学反思： ... ...
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