15虫虫虫（二） 教案

《虫虫虫》教学设计 教学目标 认知目标：认识虫的特征，了解大自然中的虫。 技能目标：掌握基本的泥塑方法，塑造出有趣的虫子造型。 情感目标：通过本课的学习，培养学生热爱生活，美化生活的优秀品质；感受作品完成后带来的成功愉悦感。 教学重点与难点 教学重点：抓住虫的特征，并能用泥塑的方法表现出来。 教学难点：制作时对虫子外形特征的概括能力，对不同虫子细节的表现。 教学准备 教师准备：PPT课件、示范用具 学生准备：超轻粘土、牙签、胶、综合媒材等工具材料。 教学过程 课前交流（1分钟） 师生问好。 一、感受阅读之美，虫子之趣。 今天老师要向你们推荐一本书：冈岛秀治先生主编的《昆虫的父母》，里面介绍了很多有关小虫子的故事。我来选一页读给大家听一听好不好？ 初夏时节，很多叶子落在树林里的地面上。仔细一看，这些叶子真有些奇怪。一片一片的，都被整整齐齐地卷了起来。这到底是谁卷的呢？切开被卷着的叶子一看，正中间有一枚卵，这就是卷叶象鼻虫的卵。卷叶象鼻虫妈妈会把叶子卷成筒状，并在里面产卵。那么，卷叶象鼻虫妈妈到底是如何把叶子卷起来的呢？想知道吗？看了下面的视频，你就明白了。（播放卷叶象鼻虫视频） 【设计意图：对于孩子来说，其实虫子是既熟悉又陌生的，很多时候只是停留在一种表象的认识。通过这段卷叶象鼻虫卷叶子的视频，希望让孩子真正的蹲下来，走近它，观察它。】 没想到虫子的世界这么有趣。在这个世界上，有很多种虫子，熟悉的，不熟悉的，想象的，画出来的。请说说，你比较喜欢或是感兴趣的虫子有哪些？（出示课题） 【设计意图：虫子的世界隐藏着许多让人不可思议的事情。设疑激趣，易于教学活动的开展。】 二、了解虫子特征，掌握制作方法 1．欣赏范作，感受手工之美 想不想知道我喜欢的虫子是谁？瞧，我把他们带来了。这些都是我喜欢的虫子。（每组提供一份粘土虫子范作）用什么材料做的，能看出来吗？ 【设计意图：使学生对粘土虫子作品产生直观感受。】你们玩过粘土吗？太好了，今天咱们就来研究研究用黏土做虫子的方法。 2．分步骤，解决重难点 我这里有一本书，听说只要按照书中的步骤来做，别说一只虫，100万只也没问题。我们来看看目录，有四章内容。 【设计意图：创设阅读情境，明确学习任务。】 第一章 独一无二的我 确实，我们每个人都是独一无二的。虫子也是这样吗？ 你能认出它是谁吗？你是通过什么判断出来的？（每只虫子都有自己的特征） 猜猜他是谁？是不是不好猜啊？为什么？因为他们体型太像了，还需要多一些信息，比如花纹、颜色、触角等才好猜呀。（同种类的虫子，他们的花纹颜色也是有差别的） 【设计意图：创设两个小活动，引导学生观察虫子的色彩、斑纹等细节。】 第二章 复杂形变简单形 虫子的身上还有形状啊？我还不知道呢。有请一位虫子模特，找找看啊？(ppt:马铃薯甲虫）学生回答。 真不错，那下面这个小游戏肯定难不倒你们。（PPT）连连看 【设计意图：尝试对复杂的形进行提炼概括。】 第三章 魔法圆球做身体 现在咱们知道了虫子的身体可以用简单的形状概括出来，可是怎么把这些形状用粘土捏出来呢？据说一个小圆球统统都能搞定。我们来看看吧。（视频播放：做虫子） 【设计意图：通过观看圆球变形，复习揉、按、捏、搓等基本技法。】 这些小圆球真的可以任意变形啊。咱们也来试试吧：揉一揉、捏一捏、按一按、搓一搓，能不能变出另一种形状？想一想你变出的形状可以做虫子身体的哪部分？接下来该怎么做？ (ppt出示拼接后图片)对，拼起来！ 第四章 添花纹巧打扮 马铃薯甲虫这样是不是就算做好了？可是我觉得不太像啊？怎么办呢？是的，给他加上花纹斑点等这些小细节。（放视频）让我们看看怎么做的吧。【设计意图：学习装饰方法。】 有没 ... ...