人教版八年级物理第十一章-第1节-功 辅导教学案

第十一章 第1节 功 辅导科目 物理 年 级 八年级 教材版本 人教版 讲义类型 拔高版（适用于考试得分率高于80%的学员） 教学目的 1、知道力学中做功的含义.能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功. 2、明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位. 3、能应用公式W=Fs进行简单的计算. 重、难点 重点：判断出力是否对物体做功 难点：应用公式W=Fs进行的计算 授课时长 建议授课时长2小时 教学内容 【课程导入】 载满游客的过山车，在机械的带动下向着轨道的最高端攀行……忽然，它像一匹脱缰的野马，从轨道的最高端飞驶而下！又如一条蛟龙，时而上下翻腾，时而左摇右摆，时而驶上高高耸立着的大回环的顶端…… 你知道过山车的速度为什么有那么多变化吗？你知道过山车为什么能够达到回环的最高处吗？ 【新知讲解】 ※知识点一：功 1、功的概念 作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，我们就说这个力对这个物体做了功。 2、要点诠释： （1）理解判断的依据： 　　依据：做功的两个必要因素。 　　重点：抓住力作用在物体上是否有“成效”。 （2）明白不做功的三种情况： 　　A. 物体受力，但物体没有在力的方向上通过距离，此情况叫“劳而无功”。 　　B. 物体移动了一段距离，但在此运动方向上没有受到力的作用(如物体因惯性而运动)，此情况叫“不劳无功”。 　　C. 物体既受到力，又通过一段距离，但两者方向互相垂直(如起重机吊起货物在空中沿水平方向移动)，此情况叫“垂直无功”。 （3）在分析做功情况时还应注意以下几点： 　　A. 当物体的受力方向与运动方向不垂直时，这个力就要做功。 　　B. 一个物体同时受几个力的作用时，有一些力做了功，有些力没有做功，因此讲做功必须指出是哪一个力对哪一个物体做功。 　　C. 什么叫物体克服阻力做功：若物体在运动方向上受到一个与此方向相反的力F的作用，我们通常说物体克服阻力F做了功。 ◎例题 【例1】如图所示，李晶同学将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央，她针对此过程提出了如下的猜想。你认为合理的是（ ） A．文具盒所受重力对它做了功 B．文具盒所受支持力对它做了功 C．文具盒所受的推力F对它做了功 D．在此过程中没有力对文具盒做功 【答案】C 【例2】足球运动员用150牛的作用力，将重4.5牛的足球踢出，足球沿水平场地向前运动的最大距离为20米，则运动员对足球所做的功为（　　） A．3000焦 B．90焦 C．0焦 D．无法确定 ?练习 1、在水平地面上，用60N的水平拉力拉重100N的木箱，使木箱沿拉力方向前进5m，拉力和重力所做的功分别是（　　） A．300J 500J B．300J 0J C．500J 300J D．无法确定 2、如图甲所示，一块质量为0.2kg的铁块被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上，在竖直方向上拉力F=3N的作用下向上运动，铁块运动速度与时间t的关系图象如图乙所示。则铁块受到的摩擦力为 N，0～6s内拉力F做的功是 J（取g=10N/kg） 3、一个重200N的物体在水平拉力作用下匀速前进了25m，拉力撤销后，物体由于惯性又前进了10m。若拉力做的功为500J，则拉力的大小为 N。 §知识小结 ※知识点二：功的计算 1、力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。 2、功的计算公式为W=Fs，其中W表示功，单位是焦耳；F表示力，单位牛顿；s表示沿力的方向移动的距离，单位是米。 功的 计算公式解题注意事项解题步骤W=Gh①重力计算过程中质量的单位换算； ②看清题目中求的是单个物体的重力还是几个物体的重力①先确定力的大小； ②再确定距离的多少； ③选择适当的公式进行计算W=fs当物体做匀速运动时根据二力平衡求解摩擦力 3、应用功的计算公式W=Fs进行计算时，必须注意以下几点： （1）要明确是哪个力对哪个物 ... ...