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课件网) 第四章 走进物联网 第一节 认识物联网 物联网的来源及概念 物联网的特征 物联网的关键技术 视频：三分钟了解物联网 问题1：请指出物联网和互联网的区别？ 问题2：物联网和机器人的区别？ 物联网定义 IoT，The Internet of Things 物物相连的互联网络 物联网特征： （1）全面感知 （2）网络传输 （3）智能处理 物联网关键技术： RFID技术、传感网技术、M2M技术、云计算、NB-IoT技术等 物联网的架构 互联网是计算机设备的联网，物联网是“物物”的联网，这里的物不仅包含计算机，而且包含所有能够被信息联网的物品、设备、建筑、场所、动物、植物等等。 问题2：物联网和机器人的区别？ 机器人主要特征是感知、判断、行动，物联网的特征更侧重于对信息的全面感知、网络传输数据、最后进行智能处理。 问题1：请指出物联网和互联网的区别？ 动笔练习 物联网的应用 试卷上的二维码 中考跳绳计数器 公交车刷手机付费 超市刷脸支付 感知层：二维码、 GPS定位、智能车锁。 网络层：3G/4G、Wi-Fi、NB-IoT等技术。 应用层：手机app及app后台。 分组学习 关于_____物联网的PPT演讲稿 1. 该物联网应用的介绍，文字、图片、视频等。 2. 该物联网使用哪些技术，分别属于物联网三层架构中的哪一层。 3. 该物联网应用继续发展下去，会带来变革吗？认识物联网 课题：认识物联网 （第4章 第1课时） 一、教材分析 本节课是物联网学习的起始课，主要学习内容包含了物联网的含义、特征、关键技术及架构。本课重在提升学生对物联网的兴趣，教师可以通过多种教学手段，让学生了解物联网同时，学会分析物联网架构，为后面的学习奠定基础。 二、学情分析 本课的学习对象是九年级的学生，对新事物接受能力强，在生活中大部分接触过如共享单车等物联网应用，他们操作能力较强，但对物联网的了解只是碎片化的、模糊的，所以非常有必要学习物联网的概念和特征，辨析互联网和物联网概念，以培养他们对物联网特征与架构的分析能力，这也是物联网学习的重要任务。 三、教学目标 1. 认识物联网基本定义和概念，了解物联网的特征与架构。 2. 对物联网应用案例进行学习，分析物联网的相关技术。 3. 关注身边技术发展，体验物联网给我们生活带来的便捷。 4. 运用检索、讨论、撰写报告等的方式，学习物联网新知。 四、教学重点与难点 1. 重点 物联网的概念、关键技术、特征与架构。 2. 难点 掌握物联网在生活中的实际应用。 五、教学方法 对比学习、探究学习、任务驱动学习。 六、教学过程 （一）情境导入 1. 教师活动与学生活动 教师：当今世界科技迅猛发展，新概念新名词层出不穷，物联网———这个有所耳闻点、但又陌生的名词是我们今天学习的主题。请同学们观看物联网的科普视频。 学生：观看相关视频。 2. 设计意图 通过国内外的视频资料，引发学生学习的兴趣。 （二）物联网的相关知识 1. 教师活动与学生活动 （1）教师：同学们对物联网有了大致了解后，请辨析以下两个问题。 问题1：物联网和互联网的区别。 问题2：物联网和机器人的区别。 （2）教师：请同学们读一读课文第一部分“认识物联网”，看看书上是怎样描述物联网的，重点是物联网的定义、物联网的特征、物联网的关键技术、物联网的架构。 （3）学生阅读教材的相关内容。 （4）引导同学解答问题1： 互联网是计算机设备的联网，物联网是“物物”的联网，这里的物不仅包含计算机，而且包含所有能够被信息联网的物品、设备、建筑、场所、动物、植物等等。 （5）引导同学解答问题2： 机器人主要特征是感知、判断、行动，物联网的特征更侧重于对信息的全面感知、网络传输数据、最后进行智能处理。 （6）动笔练习 教师：同学们，请动笔完 ... ...
